体育媒体‌《综述：木鱼花的功效与作用》解说文案

读出语气——疑问、反问、感叹和陈述语气;读出语速——快、中、慢;朗朗上口的音乐美，主要源自于骈偶的运用A、找出各个自然段中的韵脚B、找出对偶对比句(可以涉及整句、骈体文)，引导学生初步背诵这些零散句子只有在这基础上才能讲究背诵，否则，就是死记硬背了C、找出本文双声词、叠韵词、叠字，双声如“惆怅”“崎岖”，叠韵如“盘桓”“窈窕”，叠字如“遥遥”“飘飘”“欣欣”“涓涓”(对比《荷塘月色》)“4、四读--表情朗读，读出抑扬、轻重、缓急朗读时节奏要整齐，音韵要铿锵，要读得悦耳动听甚至动心如：每段段首那三句话读法(可让学生分析探讨读法)第一段的“归去来兮，”要读得豪迈，因为作者释放了所有做官的闷气，大呼一声“回去吧”第二段的“归去来兮，”要读得愉悦而平静，因为它承上启下，承上，归家很高兴;启下，作者心里很轻松第三段“已矣乎

看着这样一个个粗糙的小板凳，想想小獾当时会怎样想呢师：对，当小獾怎么也做不好时，他灰心了不想做了，这就是泄气了，懂了吗师：是啊小獾虽然做得并不怎样，但当时的他却更需要别人的称赞啊（出示称赞的话）引读：这时小刺猬说——（五）听了小刺猬的称赞，小獾高兴极了，它接着会怎样做呢想想再说（生交流）师：试想一下，如果开始小刺猬看到粗糙的凳子是嘲笑他，那小獾会怎样呢（学生交流）师：是啊在日常生活中，我们决不能吝啬对别人的称赞，别人做得好我们需要称赞，当别人做得并不理想，有困难时，我们就更应该看到他的优点称赞他、鼓励他，因为称赞就像神奇的魔棒，（出示课件句子）它能——带给我们自信，带给我们成功，带给我们快乐（指名读，齐读）三、拓展延伸称赞给予我们那么多神奇的力量，带给我们那么多的欢乐，那么在生活中，你体会过称赞带给你们的快乐了吗

3揣摩、品味课文的抒情意味的语言，摘抄积累词语、句子和精彩语段4在阅读过程中，训练学生的思维，养成良好习惯，教给阅读方法教学重点：1理解课文运用对比写法表现小说的主题思想的写法2品味小说语言，领悟作者探求人生道路的的强烈愿望教学难点：领会小说所表现的主题思想教学时间：两课时教学内容和步骤：一导入新课，检查预习：教师导入：同学们喜欢不喜欢读小说能说说你们是怎样读小说的吗这节课我们就来学习鲁迅创作于1921年的一篇小说《故乡》，并通过这篇小说的阅读，探讨阅读小说的方法学生交流预习情况：1读各自圈划查注的生字词，交流自学生字词情况2从名、时、地、著、评方面说说作者及《故乡》创作情况二自主阅读，整体感知：1

同学们，你们即将离开母校了，但希望你们毋忘母校，记住吴中的“求真、务实、开拓、进取”校训，记住吴中“以人为本，依法治校”的教育理念，记住吴中“精细管理，多元文化”的办学特色，记住吴中严谨的学风，和谐的校风，求真务实的作风，更要记住曾培养过你们的可亲可敬的老师们同学们，明天你们就该整装奔赴中考战场了两天半的考试结束之后，不论结局是喜是悲，你都要学会承受，因为你已经长大未来的日子不管是阳光灿烂还是风雨弥漫，你都要毅然前行，因为人民生活幸福在等待你们，国家繁荣富强在等待你们同学们，带着吴中的风采，带着吴中的精神，带着美好的回忆，去开始新的征程吧谢谢大家2023年高中毕业典礼教师感人致辞篇3尊敬的各位领导、亲爱的各位老师、同学们：大家下午好

（总计53360字）

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