随着人们的生活水平越来越高，人们的不良生活习也惯越来越多这不仅导致了各种各样的疾病，还严重影响了人们的生活质量就在这时，很多人凭借着自己对药物的片面认识，开始想方设法补充身体所缺的营养但是，药物对人体有益处也有不利接下来就来详细了解一下，六味地黄丸对身体有哪些益处，哪三种人是不能吃六味地黄丸的很多人都知道，六味地黄药丸是一种大多数人都熟知的药物，也是一种口碑甚好的药物主要用于调理肾脏功能和治疗一些肾阴虚引起的病症其中所含的多种中草药，都对人体有很大的益处所以，很多人都想通过服用六味地黄药丸来达到他们医疗保健的目标那么，六味地黄丸对身体究竟有哪些好处呢一般情况来讲，有以下4种好处1对于生活中肾脏功能比较弱的男性来说，经常吃六味地黄丸的话，能有效的减轻肾虚的症状，增强肾脏功能，让肾脏变得更健康
师：那我们一起再来测量一次，看这扇门究竟是多高谁能出个主意，怎样才能看清多出来的是多少厘米我们应该怎么测量（师生一起测量）师：看来，你们估计得还比较准确，这扇门的高度是2m10cm那我站在门的旁边，请你们估计一下我有多高呢师：你真善于观察，连我刚才测量的动作你都没有放过师：比较是估测时常用的一种方法，你以妈妈的身高为标准来判断老师的身高，也是一种好办法师：刚才，我们在测量的时候，大家使用了米尺、软尺、小尺子等测量工具，它们能帮助我们迅速知道一个物体的长度（二）活动二：寻找并使用自身的测量工具师：当你需要测量一个物体的长度的时候，你的身边没有现成的测量工具，你准备怎么办呢你知不知道在你的身上也藏有许多这样的工具呢它们虽然没有尺子测量得准确，但是在很多时候也能帮我们的忙呢
引读：站在山上，向下望去——自己往下读，把这段话读正确(媒体出示原第二层)(2)指名读(3)(媒体：隐去后半部分)这池水实在太使人惊奇了——(男生读)(4)在交流中引导学生用抓关键词的方法来概括池水的奇异(5) 请学生从这句话中圈一个能反映池水奇异的词语词(板书：各不相同)还需要有个什么条件(板书：同一溪流)现在你能连起来说一说吗(交流时引导学生用上“虽然„„但是„„”这个关联词来把池水的奇异讲清楚)(6) 作者又是如何进一步向我们描述池水的水色各不相同的呢引读：有的——有的——有的——有的——(7) 了解作者说的“各不相同”有几种情况(8) 交流： 第一种情况：池子不同，池水不同(板书：池子不同，池水不同) 第二种情况：同一个池子，颜色不同
方法一：10-9=1 1+3=4方法二：13-3=10 10-6=4方法三：9+（ ）=13 9+（4）=135、师：同学们能用这么多方法来计算13－9，真不简单，告诉老师，你喜欢哪一种方法为什么呢（根据学生的回答进行算法的优化）6、试一试出示：14-9= 12-9= 17-9= 让学生用方法二来计算提示：可以先用小棒摆摆再计算指名学生口答，并要求说出算法三、巩固应用，深化拓展1、做“想想做做”第1题（1）引导学生看图，说图意（2）先独立完成，再同伴交流（3）全班交流算法2、做“想想做做”第2题让学生独立计算，然后说说算式的含义以及计算的方法3、做“想想做做”第3题让学生独立计算，然后说说计算的方法
（总计53936字）
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