二、宝宝身体护理有哪些 1先一个要说的就是脐带的护理工作了当小宝宝出生之后，他们的脐带一般会在七天左右的时间里自然地发生脱落当如果说此时小宝的脐带还没有自然有脱落，我们也不要用手去刻意给他弄掉，很容易发生感染的我们要注意检查包着脐带的这个纱布，有没有往外渗血的情况发生2第二个就是要注意给小宝宝做好外界温度的恒温情况了，正常的情况下，我们设置房间里的温度为二十四度左右是比较合适的3小宝宝的口腔卫生方面的注意事项，发现小宝宝的牙龈边上有一些能看到的，看上去很是小的，很是小的点点其实俗话说就是叫马牙，建议妈妈不要随便去挑破它，否则很容易引起溃烂的相信很多朋友对此也一定会有所了解了吧宝宝的大便量根据宝宝的情况来定，正常情况是每天1-2次
难点：由具体上升到抽象，概括出加法交换律和加法结合律四、教学准备多媒体课件五、教学过程(一)导入新授1、出示教材第17页情境图师：在我们班里，有多少同学会骑自行车你最远骑到什么地方师生交流后，课件出示李叔叔骑车旅行的场景：骑车是一项有益健康的运动，你看，这位李叔叔正在骑车旅行呢2、获取信息师：从中你知道了哪些数学信息(学生回答)3、师小结信息，引出课题：加法交换律和结合律(二)探索发现第一环节探索加法交换律1、课件继续出示：“李叔叔今天上午骑了40km，下午骑了56km，一共骑了多少千米”学生口头列式，教师板书出示：40+56=96(千米) 56+40=96(千米)你能用等号把这两道算式写成一个等式吗
这个作业的设计既促进了学生的创新能力的提高和培养了他们的动手能力，使课堂的知识得到了延伸，也使每位学生都得到了体验成功的喜悦心情板书设计：我的板书设计是这样的：这一板书设计，简洁明了，一目了然，充分揭示了本节课的重点和难点，便于学生理解、记忆和操练确立教学程序各环节设计的理论依据：通过复习旧知，引入新知，再利用所学的知识，由师生操练转向生生操练，由单向操练转向自由操练，由模仿提高到运用，遵循了学生的认知规律，加强了师生和生生之间的互动新课程标准特别强调要突出学生的主体地位，尊重个体差异在整个教学过程中老师充当了学生学习的引路人、组织者，充分体现了学生的主体性，尊重了学生的个体差异，让他们真正成为学习的主人
——完善政府采购中企业社会责任评估制度，对相关企业提供必要的培训和支持——鼓励和支持企业制定并公开发布履行社会责任的政策与承诺，对自身经营管理活动和供应链风险进行评估，完善投诉处理机制鼓励企业披露履行社会责任的信息完善上市公司强制性信息披露制度——指导企业深入对接联合国可持续发展议程立足国情和企业实际，将“环境、社会、公司治理”理念融入企业全球发展战略，遵守联合国全球契约，遵循《联合国工商业与人权指导原则》——坚持共商共建共享、开放绿色廉洁、高标准惠民生可持续的指导原则，高质量共建“一带一路”，推动“一带一路”合作的市场参与各方在投资、援助和经贸活动中履行企业社会责任——落实《企业境外履行社会责任工作指引》和《企业境外廉洁合规工作指引》，促进企业加强合规经营，遵守当地法律，促进当地经济、社会、环境可持续发展
（总计53962字）
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