情感态度目标：有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺重难点：领悟并学习作者刻画人物形象的方法课时安排：1课时教学过程：一、谈话导入1、谈话：小嘎子、严监生、王熙凤，这些鲜活的人物形象，给我们留下了深刻的印象今天，我们将结识一位手艺人，他就是──《刷子李》[板书课题]2、质疑解题：从课题中你可以看出一些什么二、读文，初步了解刷子李1、自由朗读课文，认读课文中的生字，把课文读通顺2、说说你认为“刷子李”是个什么样的人能否用一个词来概括（技艺高超）试着再用类似的词概括三、再读课文，体会“刷子李”的技艺高超1、“刷子李”的粉刷技艺高超到了什么程度，并在课文中找出理由（画出能表现“刷子李”技艺高超的语句
)六、亲情行动(约10分钟)1、教师引导学生有没有和父母发生过分歧当时是如何做的学习这篇课文之后应该怎么做呢(让学生们自己发表观点)2、出示图片说说自己的感受，以后应该怎样做(图片中显示小时候父母为我们穿衣喂饭，长大后我们牵着父母的手慢慢走)七、课堂小结(约2分钟)亲情不仅是声情并茂的述说，更应该是落到实处的行动;，不只是父母殷切的希望，更应是儿女无言的回报;亲情不单是今天课堂上的片刻领会，更需要我们用一生的时间去感悟，去实践就让我们的小家永远亲情洋溢，让我们的“大家”永远爱意无限，让我们的心灵之舟在“家”这片海域里有所归依八、作业布置(约1分钟)课下在笔记本里写一写你为父母分担过的事(300字)板书设计：总起：初春、一家四口散原因：母亲走大路，儿子要走小路分歧“我”的态度：委屈儿子母亲态度：依从孙子步热爱生活，尊老爱幼，承担责任
教师放歌曲《常回家看看》，学生齐唱初一语文散步教案（篇4）[教学目标及重点]1、学习散文诉朗读的停顿，训练朗读2、通过关键语句理解、体会人物的形象美[教学课型及课时]1、教读课2、一课时[媒体设计]多媒体投影仪[教学步骤]一、导入新课大家有散步的习惯吗其实写文章不一定就是写轰轰烈烈的大事，在作家的笔下，小事也能写出大意境来关键是看你的悟性如何今天，我们就来学习莫怀戚的一篇著名散文－－《散步》（板书课题－－散步）看看它的意境究竟大在哪里二、教学新课（一）、明确教学目标及重点（略）（二）、整体感知教师范读一遍课文（放伴奏音乐，力求生动）让学生轻声读课文，整体把握课文内容用横线画出不认识的或读不准的字词，注音，能把课文顺畅的读下来之后，放声朗读
米诺地尔，咱们该如何正确使用面对雄脱，咱们可以主要通过药物来治疗，米诺地尔是治疗该病较为有效的药物，但这种药物需要掌握正确的使用方法，才能发挥最大的作用通常是每天使用两次，每次不超过1~15毫升喷洒药液之后，患者需进行按摩，使得药液顺头发留下，充分地接触头皮另外，该药应该在头发干燥的时候使用，湿发的时候最好不要用，避免药物被稀释，影响疗效在临床上，该药有两种浓度，一种是2%的，另一种是5%的一般男性推荐使用浓度为5%的，女性推荐使用浓度为2%的虽然浓度5%的效果比2%的好，但是不良反应也比较多在使用的过程中，需严格控制用药量，避免用药过多，导致药液顺着头发流到面部，损害面部用药之后患者要注意洗手，避免药物刺激手部，导致手部过敏
（总计53159字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
