读了这本书，让我学到了很多在课堂上接触不到的东西其中，我印象最深刻的就是人与人之间的尊重了尊重，是一种修养，一种品格，一种对别人不卑不亢、不仰不俯的平等对待，一种对他人人格与价值的充分肯定任何人都不可能尽善尽美、完美无缺，假如别人在某些方面不如自我，我们不能用傲慢和不敬去伤害别人的自尊;假如自我在有些地方不如他人，我们也不必以自卑或嫉妒去代替理应有的尊重一个真正懂得尊重别人的人，必然会以平等的心态、平常的心境、平静的心境去应对所有事业的上的强者与弱者、所有生活中的幸运者与不幸者尊重，是一缕春风、一眼清泉给成功的人以尊重，证明了自我对别人成功的敬佩、赞美与追求;给失败的人以尊重，证明了自我对别人失败后的同情、安慰与鼓励
荷花，从单一的季节性农副产品，升级为贯穿种植、餐饮、旅游的特色城市IP，古城文商旅深度融合发展在苏州东山潦里村的一处岸边，74岁的包祥巾正招呼老伴，把船划向自家的荷塘、下塘采花这些沾着泥土与湖水气息的荷花，几个小时后就将出现在四十公里外的白塔西路今年荷塘里重瓣花格外多，对老两口来说，是个意外的惊喜凌晨两点二十分，包祥巾蹬着装满两三百枝荷花的三轮车出门，赶往东山镇公交首末站四点三十分，荷花专线从东山首末站出发，一个半小时后准时抵达市集包祥巾成了附近摊位里第一个开张的人在市集上，许多像包祥巾这样的花农，凌晨便从太湖边的东西山镇赶来一位头戴“荷叶帽”的花农盛卫全介绍，原先只知道莲蓬能卖钱，没想到大家更爱荷花
二、教学目的在本学期的教学中，要求培养学生对英语学习的积极性和自信心；能把每一个topic的对话打到脱口而出能听懂对话和故事；能主要在大展示环节参扮演各种角色活动，；能用李阳疯狂英语的学习方法，克服学习中的困难；能意识到语言交际中存在的文化差异；使学生在掌握一定的语言基础知识和基本技能的基础上，提高用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力，培养语感获得初步的运用英语的能力三、教材特点初中英语第二册（下）主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯，教材通俗易懂，能听懂有关熟悉话题的语段和简短的故事，能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息能读懂小故事及其他文体的简单书面材料
我爱阅读，从小就爱小时候，母亲常常对我说：“我觉得你一定会是一个有用的人，为什么呢因为你爱阅读”是的，我爱阅读我在一本书中，曾经读过作家毕淑敏写的《阅读使人优美》感受颇多这篇文章最终是我明白了：要想使自己的生活过的更加美好，只有一个办法：阅读阅读还是一件很快乐的事，它可以清晰头脑，使全身充满活力并且还可以增长知识，促进学习力还有，里面的精彩句型还是可以提高我们的写作水平的里面的幽默、搞笑的经典人物也时常的让我们浮想联翩这不能叫快乐的事又要叫什么事呢阅读是像旅游一样的愉快，因为游遍祖国的大好河山，就像是读了一本十分有趣的书一样有趣，爬过艰难的险程就像是读懂了一篇文章的大意品尝人间的美食就像读完一本书的乐趣一样
（总计53192字）
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