去年暑假，爸爸为我报了古筝班，教我的老师长得非常像古代弹琴的“仙子”，她不仅教我如何弹出感情来，还教了我很多弹古筝时的优美动作不过一个月，我就弹得十分动听大年三十的时候我家来了很多客人，我觉得是时候向亲人们展示我的拿手好戏——弹古筝了这一天内，我都在练习曲子以免出错晚饭过后，客人们坐在沙发上或椅子上，围着客厅观看，为了这次表演我还精心地打扮了一番爸爸帮我把琴搬到客厅中间，我坐在琴前，盯着琴弦从容淡定我双手在琴弦上来回向下“滑动”，这是瀑布的声音我又用右手手指一勾一托，左手也柔和地在左边弦上一上一下地按接着是高潮，也就是最快的部分
啤酒肚、脂肪肝——这对搭档可不仅是“富态”的代表，他们也是肝癌的标签从非酒精性脂肪肝到肝癌仅需三步单纯性脂肪肝→脂肪性肝炎→肝硬化→肝癌第一步：单纯性脂肪性 首先是肝脏“长胖”后的单纯性脂肪肝第二步：发展为脂肪性肝炎 单纯性脂肪肝继续增加，肝脏就变成了“仓库”，进入体内的脂肪覆盖在肝脏上，肝脏好像穿上了厚厚的“棉衣”，呼吸困难，营养也难以送达，肝脏会开始反抗发炎，即脂肪性肝炎第三步：发展为肝硬化 炎症继续发作，就会刺激肝脏内纤维组织增生，“棉衣”逐渐加厚变硬，也就到了肝硬化
学生归纳：(1)上例中15，7，10分别是015、021、018三个数据的权，平均数017称为三个数015、021、018的加权平均数，反映三个郊县人均耕地面积的平均水平(2)若已知n个数及其对应的权，则这n个数的加权平均数可求活动二：实例分析，指导应用，体验概念1统计某一植树小组所有同学的植树情况，其中有5人各植树8棵，有3人各植树7棵，有2人各植树10棵，求平均每人植树的棵数思考：各项的权分别是多少如何计算植树的平均棵树2一家公司打算招聘一名英文翻译，对甲、乙两名应试者进行了听、说、读、写的英语水平测试，他们的各项成绩（百分制）如下：(1)如果公司想招一名口语能力强的翻译，听、说、读、写成绩按3：3：2：2 的比确定，计算两名应试者的平均成绩（百分制）
读完题后，让学生说说先算什么再算什么3完成教材练习五第1、2题四、课堂小结师：同学们，通过今天的学习你们有什么收获【板书设计】商中间有0的除法0除以任何不是0的数都得0例6：（1）208÷2=104（2）216÷2=108在求出商的最高位以后，除到被除数的哪一位不够商1，就对着这一位商0【教学反思】本课教学时，我重视学生在学习过程中的体验，让学生参与知识探索、发现与形成的全过程，并通过体验与感受，建构属于自己的认知体系学生在试一试、辩一辩、算一算等过程中，给自己提供一种自我探究、自我思考、自我创造、自我表现和自我实现的实践机会，从而真正理解了“0除以任何不是0的数都得0”n的规律，掌握了被除数中间有0的除法的计算方法
（总计53531字）
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