
2、通过实践活动,使学生学会量线段、画线段的方法能力点:培养学生的观察、想象、操作能力、合作意识以及运用知识解决实际问题的能力德育点:培养学生合作的意识教学重点:观察、感知线段,体验线段的两个特征:直的和可度量的教学难点:学会量线段、画线段的方法教学模式:“自主探究”教学模式教具准备:直尺、各种直、弯的实物若干教学过程:一、创设情境:出示一幅图,有很多路有直的有弯的,问:走哪条路比较近为什么师:日常生活中这样的事例还很多,下面我们一起来研究这个问题二、自主探究:1、认识线段学生拿出准备好的牙膏盒、药盒、直和弯的吸管、铅笔、绳子、直和弯的铁丝等,看一看、摸一摸,你发现了什么找出你认为直的东西从铅笔的一端摸到另一端,我们可以把其中的一端看作一个点,另一端也看作一个点,把这两个点叫做端点,书本的边等都有两个端点

Sam sees an ink fishThe ink fish has eight legsHe doesn’t look like SamSo Sam goes awaySam meets a sharkHe wants to sayhello to the sharkThe shark opens his big mouthSam runs away quicklySamis tired and hungryHe wants to have a restThen he sees a round fishShesays to him“HelloWould you like to be my friend

提高青少年学生的综合素质,特别是少年学生的学习能力、生活能力、生存能力,都是开展素质教育的重要课题如今的社会里,车祸、中毒、溺水……剥夺了许多宝贵的生命,尤其是溺水最为严重了了解溺水和如何防止溺水显得非常重要(一)我们身边的溺水事故暑假是广大师生集体外出旅游、夏令营、游乐、疗养活动的高峰期,也是中小学生意外事故,尤其是溺水、交通事故的高发期据了解,去年暑假,我省、我市发生了多起学生溺水事故据某市120急救指挥中心统计,该中心去年4月1日至6月9日,共接到溺水求救电 话15个,平均每4天半就有一宗溺水事故发生,其中急救车到现场后,患者已死亡的达10人,占67%事故现场多为农村水塘,溺水者多为初中、小学学生

一天来了四个小孩,在那看了半天,也没下定决心买,然后几个嘀咕了几句,一个小孩拿着一个玩具枪就跑,我赶紧追,追了有四五百米,小孩才把枪扔地上跑了…… 我想着追回来就算了,回去继续看摊…… 我摊捏儿那仨小孩捏儿4、高中时, 暗恋一男生,想对他表白,于是在本子上写着:山有木兮木有枝结果那男生没懂,拿着本子去问他暗恋的女生,那女生一阵害羞后就答应做他女友,他至今还不明白为什么他女朋友答应做他女朋友我还是只单身狗5、今天坐公交,看到一个男孩和一个女孩坐一块,女孩靠着窗睡着了,男孩看着女孩,轻轻的在女孩的脸上亲了一口,女孩醒了这该是个多么美好的画面,如果他们两认识的话
(总计53983字)
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