说些什么或做些什么七、课堂训练填空题：保罗因为()而感到难忘，小男孩因为()感到难忘，小男孩的弟弟因为()而感到难忘(保罗是由于感受到帮助别人的欢乐而难忘;小男孩是为让弟弟得到了一次意外的欢乐而难忘;小弟弟是第一次这样乘车亲眼看到圣诞之夜的风光而难忘)3、布置课外阅读作业：读读蒋风的《给，永远比拿愉快》，屠格涅夫的《乞丐》，林润翰的《感恩之心》四年级上册语文的名师教案（精选篇5）《那片绿绿的爬山虎》教学目标1知识技能：①学会本课生字新词，联系上下文理解生字新词的意思②从叶圣陶先生对《一幅画像》的修改中学习修改作文的方法③有感情地朗读课文④学习结合上文理解含义深刻句子的意思⑤理解文章记叙事情的思路，学习简单的记叙、描写、议论的方法
在大洋的最深处依然残存着永恒之井的一部分能量，10000年过去了，这些能量使周围的所有海中生物都发生了变异——当然，也包括纳迦现在，纳迦一族将让地面上的生物知道自己的存在，并已做好准备夺回本应属于他们的对世界的统治权纳迦男性强壮而狂野，他们是纳迦军队中称职的士兵和军官纳迦女性更加聪明，并天生拥有值得自傲的施展奥术魔法的能力，也因此纳迦们都自视甚高纳迦社会是绝对的母系氏族社会，女性总是担任领导职位而男性则处于服务阶层所有的纳迦都效忠于他们的女王——艾萨拉，没错，正是那个在10000年前将恶魔引入这个世界的卡多雷女王外貌： 上古诅咒把男女纳迦变化得好似两种不同的生物，而纳迦文化也折射出了这点
二、过程与方法：通过直观观察、猜想研究线面平行的性质定理，培养学生的自主学习能力，发展学生的合情推理能力及逻辑论证能力三、情感、态度与价值观：培养学生主动探究知识、合作交流的意识，在体验数学转化过程中激发学生的学习兴趣，从而培养学生勤于动脑和动手的良好品质2重点难点教学重点:线与面平行的性质定理及其应用教学难点:线与面的性质定理的应用3教学过程 31 第一学时 教学活动 活动1【导入】问题引入一、问题引入木工小刘在处理如图所示的一块木料，已知木料的棱BC∥平面A′C′现在小刘要经过平面A′C′内一点P和棱BC将木料锯开，却不知如何画线，你能帮助他解决这个问题吗预设：(1)过P作一条直线平行于B′C′;(2)过P作一条直线平行与BC
那是我家修房子时，钢筋一端系在那棵老树上，一端系在拖拉机上，拖拉机使劲地拉，钢筋是直了，树也皮开肉绽，淌尽了他余生的泪似乎就是那年后，它便失去了其颜色，散去了其芬芳……父亲决意将它砍去，而惊异的是，在拿起斧头的那一刹那，居然看到秃干的末梢有个毫不起眼的嫩芽，父亲的利斧就此打住，我凑过去意将抹去那个脆弱的，姑且把它叫做生命的东西，父亲制止了我，那芽是微弱的生命信号是强烈的生存渴望或许是冥冥之中的早有安排罢第二年春天，这个生命信号居然不可思议地长出枝条，带着由墨绿变成嫩绿的叶子，再几年他便如复生了一般，如记忆中那般茂盛，朝来寒雨，晚来风，它却毅然毫不吝啬地撑起一片绿荫内心不由得对生命产生敬畏，一丝感叹和惊讶，如汪国真的《热爱，生命》中所述：不去想未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切都在意料之中，想来汪国真也定是悟到了生命的奥妙，才能一语道破真理
（总计53916字）
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