尊重学生的独特体验，欣赏他们用自己的方式去体验探究学习的过程，在这样一个充满活力的课堂上，学生随时会闪现与众不同的想法，耐心听取每一个学生的发言，激励他们把自己的内心世界表达出来，从中解读他们的体验和思维，这样才能使课堂焕发出生命的活力三、本节课的不足《铅笔有多长》教学重点是让学生建立1分米和1毫米的空间观念，并能进行估计、测量除了让学生说和想以外，更重要的是进行针对性的练习，加深他们的感受本节课就在这方面忽视了，没有进行针对性的操作训练，以致学生建立的观念不够扎实，两个单位的作用只停留在理论上，不会学以致用四、困惑本节课没有能够加强针对性的练习，最主要因为让学生探索和交流需要有足够的时间，一节课的时间是有限的，于是练习的时间就无法达到充分
关键：会写4个生字教学课时：2课时教学教具：生字卡片教学学具：生字卡片相关知识点：乐器的名称教学突破点：随图识字教学过程：一、先声夺人，情境导入;同学们，你们喜欢听音乐吗老师今天给你们放一首好听的曲子你想听吗(播放春节序曲)这首交响乐好听吗这是我们学校自己的小乐队演奏的，今天我们就学习《我们的小乐队》(板书课题)这么好听的曲子，是哪些乐器演奏出来的呢今天老师就把这些乐器请到了我们的身边二、创设情境，在情境中识字1实物展示，学习金字旁的锣、钹第一位朋友呀，嗓门了，你看，它来了(出示实物锣)你们知道它的名字吗出示字卡读锣，这个字怎么记呢(学生说出是形声字，用形声字的方法来记即可)组词语锣鼓喧天，好热闹啊，把另外一个嗓门大的朋友也吸引来了，它说我比锣的嗓门大呢
现在绝大多数人都已经意识到了健康比金钱更重要，尤其是对于老年群体来讲，他们对健康的需求更为迫切事实上一个拥有健康体魄的人，不仅会在学习、工作方面大放异彩，而且生活也会无比快乐大多数情况下身体健康的人，往往都会满足这4个条件，大家可以比对一下看自己是否属于健康人群1、抵抗力强判断一个人的身体是否健康，主要看他的身体抵抗力和免疫力，如果这二者都比较强那么就很少会生病而身体素质比较弱的人群，很容易在天气变化的时候感冒或者患上其他疾病所以身体抵抗力强的人都比较健康，而且他们的头发也会有光泽，而且还会满面红光相反身体不好的人头发会比较干枯、稀少，而且脸色也十分不好看，会给人留下一种病恹恹的感觉无论是成年人还是儿童只要平时很少生病，或者头发十分浓密、皮肤有光泽，就说明他们的身体状况非常好
当今手机成为了我们日常生活中最不可分割的一部分，与亲友联系，工作，拍照，购物，娱乐都离不开手机的帮助，有的人甚至半年就会换一部手机，那么手机是什么垃圾呢旧手机，它到底属于什么垃圾旧手机在垃圾分类中的情况比较复杂，因为旧手机属于可回收垃圾，也属于有害垃圾因为手机中的主板、芯片、摄像头、屏幕都是属于可回收物，但手机中的电池属于有害垃圾手机中的主板、芯片、摄像头、屏幕等都有着很大的可回收利用的价值，但是手机中的电池部分中可能含有汞、镉等危险物质对人体有害，随意丢弃还会污染水源和土地资源在手机的垃圾分类中，最好是将电池扣下来放进有害垃圾分类处，或者还可以卖给回收二手手机的专业人员，然后交给专业人士去处理，还能得到一部分回收的金钱
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