在推特中，日本宇航员金井宣茂惊讶地表示：“到达外太空后，进行了身体检测身高竟然长高了9厘米仅仅用3周的时间，身体就不断‘节节拔高’上一次身高猛增还是在初中和高中时代” 金井宣茂将于6月乘坐联盟号飞船返回地球不过，他在飞船中的专用座是出发前根据体型制作的，他无不担心地表示，“还能坐得下去吗有些担心” 那么我们就来了解下宇航员在太空为什么会长高脊柱是人体的“立柱”，通过它保持人的直立姿态，并承受人的主要体重脊柱由33个脊椎体组成，椎体之间由玻璃样的软骨盘、纤维环和髓核构成结缔的椎间盘，起到保护和缓冲的作用
能够动手制作直角，能够用直角量具测定和判断直角让学生逐步体验数学与日常生活的密切联系，激发学习数学的兴趣【教学重点】初步认识角与直角【教学难点】动手操作制作直角【教具准备】多媒体课件、不规则的纸、三角尺等【教学过程】创设情景，初步感知1、出示生活中的角2、交流：哪些地方有角3、引出数学中的角自主探究，丰富认知认识角抽象出数学中的角提出问题：这些角有什么共同的特征汇报交流：角的特征小结：角有1个顶点，2条直边3、判断下面这些图形哪些是角认识直角课件出示直角（1）提出问题：刚才观察的几样物品，有这样的角吗（2）提出问题：三角尺上有这样的角吗小结：像这样的角的我们称为直角（3）揭示课题：角与直角（4）出示各种各样的`直角小结：角的位置，边的长度，开口大小变化时，它还是角
师：通过我们自己动手操作，把平行四边形形转化成了长方形，我们能不能发现它们之间的等量关系，找到平行四边形面积的方法呢请同学们根据屏幕上的问题，小组内互相交流，找到平行四边形面积公式的计算方法生汇报师电脑展示师：你们找到计算平行四边形面积公式了吗(找到了)请你们大声地告诉现场的老师(生：平行四边形的面积=底×高)为什么是底乘高(因为长方形的长等于平行四边形的底，长方形的等于平行四边形的高)说得真完整，把掌声送给他师：用S表示面积，a表示底，h表示高，你能不能用字母表示出平行四边形面积公式(s=ah)(三)总结1、师：今天，我们五(4)的同学，用转化的数学思想，通过画、剪、拼的等方法，推导出平行四边形的面积，(板书：推导)恭喜你们，个个都是小小数学家了
今天我演讲的主题是：人生因读书而精彩一个人如果不读书，将是个什么样子呢请同学们想一下，有这样一个人，当你问他《钢铁是怎样炼成的》一书的作者是谁，他会不屑一顾地回答："这还不简单，钢铁工人呗"而当你向他提起凡尔纳的《神秘岛》时，他可能一脸茫然："竟然有人给岛屿起这么低级的名字"大家可能感到这个人很可笑，但是，造成他可笑的原因是什么呢那就是无知——不读书造成的无知这种人常常会感觉生活乏味、很无聊，没有乐趣我们不愿意做这样无知的人我们要读书，要博览群书著名作家冰心有一次被人请求写几句指导读书的话，她便顺手写下了"读书好、好读书、读好书"这句脍炙人口的名言读书好这是毋庸置疑的，它能使愚昧者变得聪慧、粗俗者变得文雅、幼稚者变得成熟、空虚者变得充实，能使忧伤者乐观、自卑者自强……总之，读书的好处不胜枚举
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