能运用“联系实际，深入思考”的读书方法，加深对文章内容的理解（三）积极行动起来，为了我们家园的美好明天，尽自己的一份力量现在，请同学们打开课本，看看这个主题下有哪些学习内容（导学生用逐篇翻阅或者查看目录的方法初步了解本单元学习内容）二、初步感知，整体品悟1、这节课我们就要在这一单元中走个来回，了解它们的主要内容2、读书的方法是很重要的初读这一组相同的课文之前，这里的一些学习方法供同学们参考：（课件出示学习方法：）（1）、浏览（ 浏览是指快速默读，不出声地读，是种读书方法，适合在短时间内读大量的文字）四篇课文，借助拼音和身边同学和老师的帮助能认识课文生字，将课文读通读顺（2）、从课题入手，了解每篇课文的主要内容
你有什么发现（长方体有平平的面）板书：面（2）再请学生摸一摸长方体相邻两个面相交的地方有什么讲述：把两个面相交的边叫做棱板书：棱（3）再请同学摸一摸三条棱相交的地方有什么（一个点）讲述：把三条棱相交的点叫做顶点板书：顶点（4）师生在长方体教具上指出面、棱、顶点学生依次说出名称2研究长方体的特征（1）面的认识①请学生拿出长方体学具，按照一定的顺序数一数，长方体一共有几个面（6个面）有几组相对的面（3组）前后，上下，左右②引导学生观察长方体的6个面各是什么形状的板书：6个面都是长方形，特殊情况下有两个相对的面是正方形教师分别出示这两种情况的教具③引导学生进一步验证长方体相对的面的特征板书：相对的面完全相同
来到那边去，找找自己的靓照给老师门欣赏一下幼儿找到自己的照片（举起来）"这就是我"哇好帅好漂亮啊拿好自己的照片回到这边来（幼儿回到小椅子上）我们有的很娇小、有的块头很大很酷，还有警察叔叔用的车，你能不能告诉我，你有什么用处呢2、向大家介绍自己，分类教师：你是什么车有什么用途呢分别请三名有代表性的车介绍自己的用途{小型车、大型车、专用车}大吊车介绍自己：我的力气很大，能吊起很重的的货物小结：大吊车的个头很大，力气也很大的车我们叫他为大型车，你们谁还是大型车小轿车介绍自己：我是小轿车，我可以天天拉爸爸妈妈去上班小结：小轿车的身体非常的灵活，我们这里还有几辆非常神气的车辆呢警用车介绍：我是警察叔叔专用的车
(板书：蚕眠)蚕眠共有四次，每次都要脱去一层皮第一次蚕眠脱去的是黑皮换上了黄色的皮，所以说“变成了黄姑娘”(3)小结：读了第2自然段我们知道了蚕在生长中开始阶段的情况(4)齐读第2自然段3第3自然段(1)指名读(2)这一自然段和上面第2自然段的语句基本相同，但有几个词语换了，谁能说一说(“又黑又小”换成“又黄又瘦”;“黑”换成“黄”，“黄”换成“白”)这反映了什么情况(反映了蚕姑娘在不断生长)(板书：又黄又瘦)还有什么词语换了(“就”换成“又”)出示：：登：：谁能说说“就”和“又”表示的不同意思(表示两个不同动作接连发生用“就”;表示某个动作的重复发生用“又”)对，这里用“又”表示第二次蚕眠的情况是恰当的
（总计53520字）
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