再比如，诺贝尔，全心研究炸药，一次，发生了爆炸炸死了他的父亲和弟弟，他从爆炸的烟雾中跳出来，还高兴的喊“我成功了……”同学们，请反思一下自己的学习精神和生活态度在你的学习过程中，是否能做到全神贯注、心无旁骛呢你怎样才能把学习当一件乐事呢为此，梁启超先生提出了“敬业与乐业”的生活原则《敬业与乐业》是梁启超七十多年前，对上海中华职业学校学生的一次讲演，虽然时间已经过去七十多年了，但梁启超先生所讲的内容对我们仍然很有教育意义今天我们就一起来学习他的文章《敬业与乐业》(出示教学目标并板书课题)2、简介作者：先由学生交流各自准备的有关梁启超的资料，然后教师做适当补充多媒体出示：梁启超(1873～1929)，近代思想家，学者
今天，我们欢聚一堂我谨代表大安市委、市政府，向参与庆典典礼的各级指导、各位来宾和各界人士表示热烈地欢送和衷心肠感激__公司是皓月集团在东北建立的肉羊消费加工基地，这不只是皓月集团审时度势、探索高领域合资合作的后果;更是我们__市优化资源配置、放慢乡村养殖业发展步伐、拉动地方经济发展的严重举措;同时，关于建立社会主义新乡村、建立和谐社会也具有重要意义我们深信，与__集团的合作，必将在__市工业发展史上写下浓厚的一笔，成为__市经济发展进程中新的里程碑食品加工有限义务公司的开业，是我市工业经济发展中的一件大事，标志着__市畜产品加工业从此将书写新的篇章，跨入一个簇新的历史阶段公司将为120名职工提供再就业岗位，为保护社会稳定做出不可磨灭的奉献
(师板书：坚韧不拔)7、让我们去赞美它吧(有感情配乐朗读：师生对读、生齐读) (教学意图： 这一阶段的教学是前面教学的升华，在体会艰巨的程度下再体会快乐，更 加深了学生对缝纫鸟坚韧不拔精神的了解，带着这种深刻的体会，学生就能够把自己体会到 的顺利地填入空中，而朗读是学生对缝纫鸟倍加赞赏的抒发方式，音乐的配合增加了感染力)四、总结(结合板书)1、通过学习你了解缝纫鸟这位朋友了吗了解到哪些说说2、体会作者的情感(师板书：赞赏)3、此时此刻，你最想对这位朋友说些什么呢一只鸟要花两三天时间不停歇的劳动，才能给自己编织成一个 能让它自己和情侣相依而居的窝当缝纫鸟劳作艰巨时，它们不会罢休当巢穴被风雨打落时，它们也不会罢休
(2)质疑、解疑①“开辟”是什么意思为什么不说“开发”出一块空地②“居然”一词怎么理解，你能找一个和它意思相近的词吗3、指导感情朗读四、布置作业1、熟读课文2、预习课文的第三部分第二课时一、谜语引入由谜语引入课文，作家许地山有个笔名叫落华生，大家猜猜他为什么取这个笔名呢(指多名同学说)大家想不想知道原因呢二、学习课文1、教师范读课文，要求画出重点词语，作好记号2、老师今天带来了花生，大家想不想尝尝，检查生字情况(出示动画)3、自由读课文，你知道了这篇课文围绕落花生写了些什么4、对作者影响的是哪件事5、那天晚上，在茅亭下，他们谈论花生的什么，自由轻声地朗读课文6、分角色朗读(出示阅读要求)，其他孩子边听边勾画，他们各自认为花生的好处是什么
（总计53997字）
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