简介： 一、金银花莲子羹 【原料】 金银花25克，莲子50克，白糖适量&n 一、金银花莲子羹 【原料】 金银花25克，莲子50克，白糖适量【做法】 1将金银花洗净；莲子用温水浸泡后，去皮、心，洗净2莲子放入沙锅内，加水用武火烧沸，再转用文火煮至烂熟，放入洗净的金银花，煮5分钟后加白糖调匀即成【用法】 早晚餐食用【功效】 清热解毒、健脾止泻二、金银花茶 【原料】 金银花30克，白糖30克【做法】 1将金银花洗净，放入锅内，加水适量2将锅置武火上烧沸，再用文火煎煮25分钟，停火，滤去渣，加入白糖搅匀即成【用法】 随时饮用【功效】 清热解毒、疏散风热，肠伤寒患者饮用尤佳三、金银花肉片汤 【原料】 金银花20克，猪瘦肉250克，料酒10毫升，姜10克，盐3克，味精3克，植物油15毫升，小白菜100克
它们各表示几元几角几分（同桌每人做2题）请生汇报（7）现在请小朋友四人小组内交流一下你收集的商品价格要求：读出商品价格，并说出表示几元几角几分（请一组汇报）2刚才我们认识了商品价格，会读这些商品价格，还知道了这些商品价格的实际含义关于商品价格还有一些小知识，老师想考考小朋友（1）谁知道250000元、18920元、890元、1700元的其他写法吗学生尝试（2）12．06元能写成126元吗请说说你的理由（3）出示35页题2图：这四个水果价格哪些还有其他的写法，请找出来师生共同小结：小数末尾的0可以省略不写，小数中间的0不可以省略3练一练：判断（1）3．84元读作：三点八四元（2）12．75元读作：十二元七十五元（3）因为8
(课前播放音乐：《蓝精灵》)1谈话导入师：“六一”儿童节快到了，每个班级的小朋友们为了庆祝自己的节日，都正积极准备着呢你们喜欢用什么来装扮我们的教室呢【方案一】2引出课题师：五颜六色的气球既经济又实惠，我们就去买一些气球来布置教室，那你们想买什么颜色的气球呢(板书：买气球)(学生会争先恐后的说出自己喜欢的颜色)3找寻方法师：同学们的意见都不一致，这该怎么办呢(生自由发表意见，提到统计，师适时导入)师：那我们就一起用统计的方法来看看同学们喜欢哪种颜色的气球最多，陈老师就能知道买哪种颜色的气球多一些[设计意图：通过情境激起学生的兴趣，通过设疑激发学生的内部需求，引起学生的思考，在回答中使学生感到必须进行调查才能得出结果，让学生体会到统计的目的，从而培养了学生初步的统计意识
从而自然地引出课题，关键是找出 与 的关系，尤其是图象间的联系更一般地，就是基本函数 与 间的联系4．2数学实验，自主探索这一环节主要分两阶段1、尝试初探引例、函数 与 图象间的关系这一阶段主要由教师讲解，学生观察发现，意在突出两函数图象形状相同、位置不同，后者可以由前者平移得到讲解时，利用几何画板的度量功能，给出两个对应点的坐标，易于学生发现点的坐标关系，并给出相应的辅助线，一方面便于学生发现规律，另一方面也是为后面定位作图法的学习作好铺垫2、实验发现本阶段由学生以小组合作探索的形式完成，通过填写实验报告的形式完成探索规律的任务实验1、试改变实验平台1中的参数 、 ，观察由 的图象到 的变换现象，依照给出的样例填写下表，并总结其中的平移变换规律
（总计53373字）
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