2、在死读课文的底子上，依照内容提目简单复述课文3、了解孙悟空那个聪明、英怯的神话英雄人物的特面教学重点： 分角色、有豪情天诵读课文教学难点： 依照故事的死长，拟完提纲，复述课文教学准备： 多媒体课件教学过程： 一、导进新课，课题质疑 1、播放《西游记》中石猴出世的部分由播放电视剧《西游记》的开首部分，引出教死们皆十分喜好的神话人物孙悟空和那节课要讲的故事《孙悟空龙宫借宝》(板书课题) 2、看课题质疑(谁、什么中间、干什么)二、初读课文，团体感知 1、自由浏览课文，读准字音，把句子读畅达、流利2、自由浏览课文，了解文章重要写什么内容，按什么次第写的3、指名读课文，为每段拟一个小问题，弄清段与段之间的联络
过去一年，人们都陷入新冠病毒的威胁恐惧中，至今全球因新冠病毒感染而丧命的人数已经超越192万设想一下，如果一个罹患晚期癌症的患者再感染“新冠”，他是不是最倒霉的人不过近日英国却发生了神奇的一幕据《英国血液学期刊》登载，一名患者因多年肾病到院求医，但因病情发现太晚，他罹患的肾小球肾炎逐步恶化成末期肾衰竭，需要“换肾”（肾移植手术）苦等后，三年前，这位患者终于找到了可供移植的肾脏，但天再降横祸，这次关键的移植手术没有成功到了2020年，长期接受透析治疗的他又患有霍奇金淋巴瘤，已到晚期，体内有活跃的癌细胞病魔缠身的他最后还感染了新冠，出现呼吸困难的情况，命悬一线但始料未及的是，他那被病魔逼到绝境的身体，此刻却开始爆发出惊人的战斗力…身患“重症”的他在医院治疗11天后选择回家进行康复治疗，期间未使用过皮质类固醇药物，也没有接受其他化疗方法进行治疗
(生读一遍，再书空写一遍)【设计意图：通过教师的指导，学生初步感知分数“1/2”的含义，学会分数的读法和写法】2、理解1/2(1)体会分数的实际意义师：大家想想，半块月饼可以是 1/2，生活中还有哪些东西可以是这样分的生：一个苹果、一个蛋糕……(用生活实例完整地说一说1/2所表示的具体含义)【设计意图：使学生进一步感受到数学与生活的紧密联系】(2)、动手折一折师：其实，我们的长方形、正方形、圆形纸片上也都藏着 1/2，想不想把它找出来请看要求(课件出示：先折一折，再把它的 1/2涂上颜色)生：动手操作，动口说含义师：(巡视指导)，做完的同学同桌互相小声说说，你是怎样得到这张纸的 1/2 的(学生把自己的作品贴在黑板上)生1：我把这张正方形纸片平均分成两份，每份是它的1/2
师：这两种计算方法你认为谁的方法好，为什么生：第二个，简单方便小组合作观察有关6至8条船的三幅图，运用刚才编口诀的方法自主探究学习6至8的相应口诀5教学“九九八十一”师：通过对前八句口诀的学习，你知道“九九八十一”这句口诀是怎样得来的生：8个9是72，再添一个9是9个9，72再加一个9就是81，所以九九八十一师：九九八十一，就是有9个9连加，真多啊可见唐僧师徒经历“九九八十一难”的确很艰辛啊三、记口诀师：现在给半分钟时间，看看你能把所学的口诀都记住吗问题1：你在记口诀的时候遇到什么困难了吗(教师记录学生有问题的口诀，用白粉笔勾出)过渡语：看看通过下面的学习能不能帮助你解决问题2：没有遇到问题的同学，我想你一定有什么小窍门吧
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