难怪曹遇先生会这样说--ppt周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性为了钱，故意淹死两千多个小工，这是他的人生；爱他所爱的人，在他生活的圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性这超越了中国传统戏剧中“好人就是好人，坏人就是坏人”的脸谱化单一模式，表现了生活的深度和厚度这也正是作品的魅力所在（夏竹《曹禺与语文教师谈〈雷雨〉》）下面两个片段可在前面学生讲述他虚伪、自私、冷酷的特点的时候补充强调显然，这并不是周朴园的全部随着剧情的推进，随着他们两个人谈话的常深入，和鲁侍萍一样，我们对周的认识越来越真切；周朴园的形象，也越来越清晰，越来越完整的展现在我们面前让我们接着往下看片段四：你来干什么朴 （忽然严厉地）你来干什么
全文运用举例子十多处，其效果亦可简言之：有力三，本文虽为说明，但推出成语方阵，组成一道语言典雅的风景线且看异国他乡安家落户为所欲为物竞天择……在语文课上赏玩美的语言风景是干自己的本分语文课姓语，说明文概莫能外四，生物入侵系大话题，科学原理（知识）既有现实针对性，又有普及紧迫性课文全举外国例，说外国情，不涉中国一言，不免有隔岸现火或远水不解近渴之疏离有此缺口亦妙，我来补之，补之以本国我土入侵状貌 ，将课文内容简缩例子化，与鲜近新材料相并有机整合，由远而近，由人而我，激发虞思，培养科学精神，涵养情感态度价值观【教学设计】一、导入——咄咄怪事（PPT展示）老师现在和大家一起分享我看到的一则新闻：一个老人到一家诊所就诊，讲了一件咄咄怪事，他在自家鱼塘捧水洗手，冷不防从鱼塘里跳起一条鱼咬到他的中指，并且死死咬住不放，他吓坏了，把鱼弄死，死鱼才松了口，就立马来诊所诊治
4、联系生活，丰富认识想想看，在生活中1/2还可以表示什么呢看来：把一个物体或一个图形平均分成2份，每份就是它的二分之一5、认识几分之一（5分）认识了1/2，你还想认识几分之一呢（根据学生回答板书）你想试着折一折、涂一涂，表示出你想认识的几分之一吗（小组活动：表示出圆、长方形、三角形、正方形的几分之一）汇报：说说看你表示的是几分之一你是怎么表示的每人向同组的小伙伴介绍自己表示的分数小结：把一个物体或者一个图形，平均分成几份，每份就是它的几分之一6、教学各部分名称及写法7、用分数来表示一些图形的涂色部分：想想做做1谁来说说看图1的涂色部分可以用哪个分数来表示图2呢说说看为什么能用1/6表示图3图48、感受几分之一与1的关系：想想做做3请大家看屏幕，把一张纸条全部涂满颜色用1来表示
”不过，要是在这样下去，你们会相信“幸运”会永存吗让我们把一些不必要的水节约起来吧﹗这不仅是在节约水资源，更是在珍惜我们的生命啊﹗老师们、同学们、伙伴们，请珍惜我们现在仅有的水资源吧﹗让我们为未来种上一颗希望的水种子吧﹗谢谢大家﹗保护环境珍惜水资源讲话稿（精选篇4）各位老师，各位同学：早上好水是人类生命的源泉没有水，人无法生存，万物将不能生长，世界将不会如此多姿多彩因此，要珍惜水、爱护水、节约水，从我做起节约用水，人人有责这句话时时挂在母亲的嘴边每当我们谁浪费水资源的时候，母亲都会不由自主的上前跟我们讲起一水多用你看，你看，这么干净的水怎么能倒掉呢这洗完脸的水还可以洗脚、洗抹布、洗拖布……这水要是浪给了多可惜啊
（总计53454字）
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