引导学生通过自主独立的读书，把课文读正确，读流利，读出感情要求学生边读边想象，能体会儿童丰富的想象力，感受童年生活的快乐感悟儿童诗的特点，这样可以激发学生读儿童诗和写儿童诗的兴趣学生情况分析：本班学生共42人，男生23人，女生19人，学生都是附近农村的，父母虽然都在身边，但是农村基 础教育薄弱，几乎没有家庭辅导学生整体感悟不深，浮于比较表面的东西学生能较容易地体会到，而对于较深层次的内容学生很难感悟出来其次是学生的整体朗读水平一般教学目标1知识和技能目标(1)通过自学，认识本课生字(2)鼓励学生在熟读的基础上，把自己喜欢的内容背诵下来(3)通过朗读，感悟儿童诗的特点，尝试写一首儿童诗2过程和方法目标(1)通过朗读儿童诗，学生能体会儿童丰富的想象力
教学准备1、收集有关抗日战争的资料2、配合课文组织看VCD，看电影或讲故事3、歌曲《歌唱二小放牛郎》录音带第一课时一、导入老师想给大家讲个故事它发生在抗日战争时期一个北方的山区敌人向解放区扫荡，解放区的政府机关和老百姓，都躲在山沟里他们抓住了一个放牛的孩子叫他带路，勇敢的放牛郎把敌人带进了八路军在山口设下的埋伏圈，而自己却英勇地牺牲在敌人的枪口下，死时脸上还含着微笑那一年，这个放牛郎才只有十三岁他的故事流传至今让我们通过今天的学习去认识这位真正的英雄吧（播放歌曲）二、新课（一）自学1、学生自由读文，边读边画出自己不认识的字选择自己喜欢的方式来解决2、同桌合作读书，会读的给不会读的当小老师3、自检识字情况
三、我会连1、指名认读词语2、指名连词3、全班齐读四、读读说说1、指名说2、全班一起说3、照样子完成练习4、你还认识哪些这样的词语五、我会猜1、小声自读谜语2、同桌互猜3、指名回答4、说说你是怎样猜出来的5、选小老师领读谜语6、你们还认识哪些谜语一年级语文上册教案 （精选篇2）教学目标1能在语言环境中读准“玩、球、猴、拍”4个生字复习笔画“竖弯钩”，能在田字格中按笔顺描摹“金、玩”2能认读复韵母ɑo、ou、iu，及它们的四声，继续学习拼读音节复习复韵母ɑi、ei、ui3能正确朗读儿歌，熟读成诵4试着用“谁干什么”的句式说一句话重点和难点1在语言环境中，用各种方法识记本课4个生字2运用顺口溜、念儿歌等方法认读复韵母ɑo、ou、iu，继续学习拼读音节
让学雷锋的火炬在我们手中传承，让雷锋精神精彩久扬弘扬雷锋精神的国旗下演讲稿篇10尊敬的老师、亲爱的同学们：上午好3月5日是雷锋日“向雷锋同志学习” 题词发表46周年3月，又是我们学习雷锋的传统文明月几十年过去了，在雷锋精神的照耀下，一代代青少年实践着自己的人生价值今日我们在这升旗仪式上再一次进行广泛宣传，主题是：学雷锋，扬新风，养成文明行为习惯围绕这一主题，今日我讲话的题目是：学雷锋从小事做起一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓，人人皆知这位普通的中国士兵，在他短暂的二十二年的人生岁月中，以平凡朴实的言行，展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力;一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的每一件小事：帮列车员拖地、打扫候车室，为丢失车票的大嫂买票，给困难战友家中寄钱等等等等
（总计53718字）
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