所以，对于大肠癌的高危人群来说，应时刻关注身体变化如果近期突然有以下四个症状找上门，当心就是大肠癌发出的求救信号：1、莫名腹痛：大肠癌和其他癌症类型相同，发展到一定程度后，疼痛都是在所难免的典型表现由大肠癌诱发的腹痛，早期多是隐隐作痛、饭后腹部胀痛、钝痛等，这与癌细胞刺激肠道黏膜有关当癌肿形成局部侵犯、压迫或牵拉到周围器官后，患者疼痛症状还会加重、疼痛时间明显延长而一旦肠癌造成肠穿孔、梗阻后，还会产生更为剧烈、急切的腹痛感；2、排便紊乱：通常情况下，成年人多会养成自己独特的大便规律，这种规律甚至能精确到某一个时间段内如果近期突然出现了大便习惯紊乱，比如一天内有多次大便、腹泻和便秘交替出现，且这种症状持续了一段时间、调整饮食或使用药物后也没有好转，这就可能是肠道已经发生了癌变，癌肿刺激肠道黏膜、导致肠道功能紊乱后的结果；3、大便形状改变：人的肠道是一个空心的圆柱状，所以粪便在肠道内积蓄的过程中，其形状就已经被固定为了圆柱体
讨论后学生发言，教师引导归纳达成共识)a作者遇到“家贫”“无书”“无师”“天寒”等等困难b借书“手自笔录”“砚冰坚，手指不可屈伸”“弗之怠，走送之，不敢稍逾约”“遍观群书”获得知识，成为饱学之士c鼓励学生勤奋学习，表达语重心长的鼓励和期望d借书抄来读e毕恭毕敬，不敢出言通过以上分析，可以得出作者介绍自己的学习经历和态度在于勉励马生勤奋学习，成为德才兼备的人(四)拓展延伸1反馈巩固教师引导学生当堂背诵可以采取领背、互背的方式进行2思考探究a作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前不敢出言谈谈自己怎样看待这种学习态度和从师尊师的方式引导学生用现代观念审视作品的思想内涵可以各抒己见，不强求答案统一，引导学生树立正确的学习理念
板书：14×3=42比较14×3与14×2两道口算的异同：(同桌或四人小组的同学互相启发进行讨论)然后请同学回答：两道题口算过程是一样的都是先乘以被乘数的十位上的数，再乘以个位上的数，只是14乘以3，个位上的数相乘，满 了十，最后一步是整十加上两位数做一做投影出示：16×2=26×3=25×2=要求同学在练习本上直接写出结果再把这几道题分别写在小黑板上，请几个同学直接写在小黑板上待同学写完后集体订正分别请同学说出口算过程16×2：10乘以2等于20，6乘以2等于12，20加上12等于3226×3，25×2分别请同学互相说，集体说，个人说反复叙述口算过程出示例2：板书：口算：140×3=请同学想一想应该怎样做，然后试做
(教师提示：悲痛，哀悼，敬佩)2、你对这件事持什么态度请你有感情地自由朗读课文(1)理清演讲中隐含的感情变化脉络(教师提示：前半部分抒发悲痛的心情，后半部分表达继续探索的力量)(2)从写作思路的角度，将文章分成三个部分，概括每部分的主要内容(教师提示：前四节表达哀痛和颂扬之情;中间追忆英雄的故事;后八节号召继续英雄未竟的事业)(3)文章为什么花了大量篇幅来一一追忆几位英雄(教师提示：通过回忆他们的点滴事迹，颂扬他们的英雄行为;借他们的事迹鼓舞人们继续探索太空的信心和勇气;表明总统对他们非常熟悉，增强演讲感人的力量)3、(1)美国精神的具体内涵是什么(2)你如何看待里根总统所宣扬的美国精神(教师提示：1)、开拓精神，想象力，英雄主义，献身精神，巨大的勇气，令人信赖的声誉，刚毅不屈的品质等
（总计53777字）
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