教师明确：课文分为五个部分（幻灯片展示）：故事开端（1—6段）自请遣归故事发展（7—12段）兰芝辞别继续发展（13—22段）被迫应婚故事高潮（23—32段）双双殉情故事结局（33段）化鸟双飞（标题能概括内容即可，不求一律）此部分让学生通过预习完成，目的在于让学生对文章的整体结构有所把握，便于对刘兰芝人物形象进行分析二、引导学生进入刘兰芝人物形象的研究在刚才同学的叙述当中，我反复听到了一个人的名字“刘兰芝”，这首诗之所以叫《孔雀东南飞》，是因为古人常常从首句中提取某个词语或者把首句作为标题，例如：“氓之蚩蚩，抱布贸丝”的'《氓》，“蒹葭苍苍，白露为霜”的《蒹葭》但事实上这首诗还有另外一个名称叫做《古诗为为焦仲卿妻作》（请看课下注释）
1、接触景物之前，表达对景物的神往之情作者尚未到梅雨潭边，就感受到有“闪闪的绿色”、“离合的神光”在吸引着他于是开始“追捉”美的诞生地揪、攀、小心探身、鞠躬过了石穹门——这一系列动作，既写出了潭边之路的奇险，到潭之边行程的艰难;又突出表现了景物“绿”对作者的吸引力，作者对景物 “绿”的无比神往;同时也确定了读者的审美方向2、接触景物之初，抓住第一感受既到潭边，亲眼见到神往已久的景物的喜悦之情溢于言表“我的心随潭水的绿而摇荡”，这是第一感受“那醉人的绿呀”“满是奇异的绿呀”醉人和奇异，写出了景物的特征心理学表明，第一印象(感受)往往能体现事物的概括性特征下文对景物“绿”所作的具体描写，就是这一特征的展开
——《国语·周语》阿郑君之心——《吕氏春秋·长见》 阿的组词 1、发[ā]音的词组如下 【阿嚏】ātì拟声形容打喷嚏的声音【阿飞】[ā fēi]：名词，指身着奇装异服、举动轻狂的青少年流氓【阿斗】[ā dǒu]：名词，三国时期蜀汉后主刘禅的小名为人庸碌愚昧后常用以比喻懦弱无能、不思进取的人【阿婆】[ā pó]：〈方〉名词 ①丈夫的母亲②祖母③尊称老年妇女【阿公】[ā ɡōnɡ]：〈方〉名词①丈夫的父亲②祖父③尊称老年男子【阿姨】[ā yí]：名词，①称呼跟母亲辈分相同、年纪差不多的无亲属关系的妇女：王～｜售票员～【阿Q】[ā Q]：名词，鲁迅小说《阿Q正传》的主人公，是“精神胜利者”的典型，受了屈辱，不敢正视，反而用自我安慰的办法，说自己是“胜利者”
4、【课文原句】I hope our team will win译文：_______________________________【回顾】hope可用于以下两种结构：hope to do sth 如：我希望很快见到你译文：____________________________hope + that从句，that可省略如：I hope (that) she will get fine译文：______________________________【点拨】win 赢得（比赛，战争等） 过去式为won,名词形式为 winner (胜利者)5、【课文原句】I prefer rowing译文：_______________________________
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