俗话说：人这一生有1/3左右的时间都在睡觉，而床自然显得格外重要但大家的床头都会摆些什么闹钟、手机、靠枕这些小摆件，是否会与我们健康有息息相关呢是否还会成为救命武器呢微博截图最近，一则关于“床头放3样东西随时救命”的微博让小康医生留下印象，这些东西何时成为救命圣物呢这背后是隐藏着怎样的不可说的秘密真相告诉你：第一，阿司匹林，还真别乱吃网传准备两粒阿司匹林，若有恶心或大量发冷汗、剧烈胸疼等心肌梗塞症状，就可先服用再叫救护车首先是药三分毒，虽说心脑血管疾病或极可能发生心脑血管疾病的人群是需要服用阿司匹林但并不代表恶心或大量发冷汗就是心脑血管症状，若直接贸然服用药物，有些患者会出现胃肠道症状或出血倾向，严重还会引起胃粘膜糜烂，导致上消化道出血
（四个两米多粗、一跃冲天），并请学生谈谈体会6、请学生感情朗读，读出火箭威武雄伟的样子三、学习4-6小节1、自读课文4-6小节，填写火箭发射过程的表格时间卫星发射过程6时30分准备起飞7时正点火、起飞7时44分冲出、直刺、飞向11分钟后星箭分离20分钟后进入预定轨道2、体会描写比较精彩的语句1）山谷里亮起一道闪电，滚来一阵雷鸣与“山谷里亮起一道光芒，传来一阵巨响”比较你认为哪句好，好在哪里（文中写出了火箭上天时，发出的光芒很亮，点火时声音很响）这里运用了比喻的修辞方法要求学生说出把什么比作了什么有感情地朗读读后说说这句话给你的感觉怎样威力巨大2）44秒钟后，火箭冲出翻腾的烟雾，直刺霞光满天的苍穹，飞向东南天际
3、观察(石块\土豆)的形状，与长方体或正方体比较引出不规则物体(并板书)故事中的皇冠也是不规则物体吗石块和土豆再比较，哪个物体更不规则，指出今天我们就来测量石块的体积(板书)二、实验操作，测量石块体积1拿出桌子下面的测量工具，根据给出的测量工具，各小组想好测量方案，该做哪些工作(分工)分工协作：方案一 ，取水，测量底面的长和宽，以及水面的高度，放入石块后再测量水面到达的高度，用底面积乘高度的差就是石块的体积(注意点：水的量应适中，不要太少也不能太多，刚好能让石块浸没而升高的水又不至于溢出就可以了)方案二，取水，在空器中倒满水，然后把石块慢慢放入水中，再将溢出的水倒进量杯中量出水的体积2小组汇报各自做法，老师边听学生汇报边板书
教学重难点教学重点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念教学难点：初步认识长方体、正方体、圆柱和球的实物与图形，初步建立空间观念教学工具6袋各种形状的物体，图形卡片，PPT课件教学过程一、导入：百宝袋中有什么谁能按照形状分分类二、新授课：1、根据学生分类，板书形状名称：长方体、正方体、圆柱、球2、我们来看一看、摸一摸、来感受一下这些不同的形状有什么特征(1)找一找学具中有没有和这些形状一样的，一起找一找有什么特点：方法：1、看一看每个面什么样子;2、摸一摸面有什么感觉，平的还是鼓鼓的;3、轻轻的推一推、滚一滚，那些能推动，那些能滚动，滚动的方向是怎样的长方体，每个面什么样的(长长方方的
（总计53785字）
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