2学生练习，将黑板上的字一个写一遍，再分小组评议，说说你认为谁的哪个字写得好，好在哪里，<或谁的不好, 该怎样改>，引导学生鉴赏三、作业1抄写生字2朗读课文第二课时一、激趣导入，引出壮观1谈话，板题2理解“观”的意思，引出“天下奇观”3导入34自然段二、观看录像，感受壮观看看画面，听听声音，感受这一天下奇观三、小组合作，感悟壮观1谈话激发学习兴趣2合作学习提示：a你喜欢文中的那一句，为什么你能把你喜欢的这句话读的让你们组内的同学也喜欢上它吗b你在学习中有什么问题，你们小组是怎样帮助你解决的c通过小组合作，你都学懂了些什么3组建合作小组4组内合作学习5反馈合作成果，构建全体读书感悟氛围6引导小组感悟
那么老师对子夏的教育是什么呢5、小结：看来孔子在教育学生方面的确是位了不起的老师，他的思想和人品深深地影响了他的学生，影响了他学生的学生，影响了中国的教育被世世代代的人们尊为先师（板写：万世先师）6、齐读最后一个自然段7、（课件出示孔子的画像）如果你是孔子的学生，你会对他说些什么五、课外拓展1、（课件出示孔子的名言）三人行，必有我师焉知之为知之，不知为不知，是知也温故而知新，可以为师矣学而不厌，诲人不倦2、全班齐读3、推荐学生阅读漫画版的《论语》和反映孔子生平事迹的连环图画《孔子胜迹图》第二课时一、复习巩固认词：富裕、天资、愚笨、选择、谨慎、谦虚二、比较记忆字形裕资择谨慎浴姿泽勤真三、练习写生字10个
接着，要系好保险带，不然后面的关卡是不会顺利的通过的下面的“秋千桥”、“小心翼翼”……也都顺利的通过了，最终我完成了闯关任务今天下午真是好玩、紧张、快乐又充实让我体会到了，无论遇到任何困难都要咬紧牙关，坚持下去，这样才能胜利通过体验既磨炼我的意志，又锻炼我的体质，真是快乐的一个下午呀欢庆五一国旗下的讲话2我期盼已久的五一假期到啦这天晴空万里，阳光灿烂，我早早就和堂妹约好今天一定要大玩特玩按先前的约定，今天婶婶要带咱们去同安游玩，想想都叫人乐开了花顾不上欣赏沿途的风光，咱们开车直奔同安北辰山风景区咱们把车停在山脚下，开始爬山了，我感觉山顶离我不远，可以很快就可以爬到山顶，于是我和堂妹一蹦一跳的往山上跑，婶婶也不甘示弱地追上来
生1：爸爸喜欢喝啤酒，“啤酒”的“酒”是第三声生2：我会自己系纽扣，“纽扣”的“纽”是第三声生3：我的小名叫妞妞，“妞妞”的“妞”是第一声4合作拼音教师引导学生四人小组合作，一起把这些音节拼一拼，读一读，指名读，齐读设计意图：将所学新知识与已有的生活经验相结合，在学生的头脑中建立起一条抽象的汉语拼音符号与具体事物之间的桥梁纽带，培养了学生对语言的兴趣这样的教学形式才会让学生学得更主动、更快乐、更有信心三、轻松一刻，趣味运动我们小朋友来动一动，锻炼身体吧(小鸡健康操动画，配上《健康歌》，同学跟着一起做运动)设计意图：采用孩子喜欢的《健康歌》，孩子们兴趣很浓，缓解一下疲劳，为下一环节的学习打下基础
（总计53165字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
