要求：如果他读对了，请你表扬他;如果他读错了，请你帮助他(4)集体练读课文出示第一句 ①学生自由练读句子 ②练读句中词语 快来看，句子中的词宝宝都跑出来了你们认识他们吗(课件飞出词语)快自己读读(天蓝蓝住在 海边 海蓝蓝) 都来读读吧谁认识，就快迅读出来③指导朗读 出示第二、三句 学生自由练读出示第四、五句 (课件演示：打鱼船老爷爷 故事 说不完) 自己读读抢读(5)师生共同读师：快看，词宝宝都跑回课文中去了，都来读读吧老师也想和你们一起读好吗咱们用什么方式来读(对读、接读) 点评：教师注意采取多种方式方法进行读的练习和积累注意了以学生为主体，处处尊重学生2、随文识字 (1)看课文中的认字表，两人互查，如果认对了画“☆”不认识的，请你帮帮他
不可弯腰驼背，靠得很近或趴着做功课，这样引起疲劳，造成成近视经常眺望远处放松可以防止近视，与大自然多接触，青山绿野有益于眼睛的健康期末即将来临，同学们应更加保护自己的眼睛学习固然重要，但身体更加重要保护自己的眼睛，保护我们的心灵之窗同学们让我们一起行动起来吧国际爱眼日国旗下讲话精选篇4老师们，同学们：大家早上好当我们抬起头注视着鲜艳的五星红旗冉冉升起时，你们有没有想过：是什么让我们看到了这激动人心的情景对，是我们的眼睛当你牵着爸爸妈妈的手，漫步在林荫小路，观看两边绿草如茵，鲜花盛开时;当你坐在教室里读书、看黑板，看老师的眼睛索取知识时你是否意识到你是幸运的呢眼睛是心灵的窗户，拥有一双明亮的眼睛是一件多么幸福的事情
下：认识笔画“丶”，写点起笔轻，落笔重，居横中线上个：竖居中，不与“人”相连5、学生练写（1）在书上描红（2）在四字格中抄写,根据自己的情况确定抄写的遍数6、作品展示、评议（六）、课外延伸，积累识字1、收集一下生活中哪些地方有今天学习的生字2、你家里还有哪些陈设，请你帮它们贴上标签（贴词语）[这一环节既巩固了识字、又增强了生活与识字的紧密联系，做到识用结合]（七）、练习1、看拼音，读词语，连一连bao zhi tai teng dian shi shu jia shan yang台灯 书架 报纸 山羊 电视2、说一说，你在家里做些什么五、作业布置： 1、收集一下生活中哪些地方有今天学习的生字2、你家里还有哪些陈设，请你帮它们贴上标签（贴词语）
第二，信函质量充分发挥小组合作的作用，引导学生填写1克——100克的资费表格，确定100克以内的信函所支付的费用，再确定哪些资费可以仅用08元和12元的邮票支付，那些不能然后再小组合作，设计出一张符合要求(只用3张邮票来支付不超过100克的信函)的邮票面值以此来培养学生的合作意识和解决实际问题的能力3)、 在练习中提升学生应用数学意识，培养创新意识练习相似类型的习题，如最多用4张邮票支付不超过400克的信函，，除了用08元和12元的邮票外，还需要增加什么面值的邮票在练习活动中，先小组合作再独立解决，充分发挥学生的主导作用，使学生会应用数学的思维方式去解决日常生活中的一些问题，增强应用数学的意识，发展学生的实践能力和创新精神
（总计53946字）
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