四、教学环节三：感悟主题，体会亲情，学习鲁迅的自省精神(3-5分钟)1、从风筝的故事里，你看到了鲁迅先生身上哪些可贵的品质(自省精神知错就改勇于承担;关爱弟弟，手足情深)2、你从本文中领悟到了哪些道理五、教学环节四：说说写写，拓展延伸(5分钟)说一说：在跟家人和同学的相处中，你有没有被他人“精神虐杀”或“精神虐杀”他人的经历，至今想起有什么感受写一写：给曾经“精神虐杀”过你或你“精神虐杀”过的人写一封信，真诚地与对方交流你的感受和想法(课后完成)六、课堂小结(1分钟)二十年前，年少的鲁迅毁坏了弟弟的一只风筝;二十年后，带着深深的自责和浓浓的亲情，鲁迅又还给了弟弟一只风筝而这只风筝同时也送给了我们
第二部分（第2～14自然段）：阐述说明内容——由恐龙化石在南极的发现说明“恐龙无处不在”，再由“恐龙无处不在”这一发现推究原因第三部分（15自然段）：以“南极恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了一个强有力的证据”总结说明内容，结束全文在说明“大陆漂移”：是恐龙无处不在的原因这一主体内容时，诠释了“板块构造”理论，还用一个生动的比喻，“板块教案《新人教版八年级语文上册《阿西莫夫短文两篇》教案二》背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时，大陆也随之一起运动”，将“板块构造”形象化地说明出来，板块聚散的科学原理也就通俗易懂了主体说明部分列数字是一个重要说明方法，如“在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2、25亿年前形成的
一、如果出现这些症状，你有可能被脏东西附身 1、自己不能控制与支配自己的言行，本来心里想去东，结果自己的腿却往西走，甚至说话变嗓变音，自己都不知道自己说了些什么，甚至脱衣赤身乱跑——这是典型的低等灵体上身的表现2、身上不定位的跳动，或无端发热、放冷、发抖、肢体不由自主的颤动、浑身酸痛、背部沉重、睡觉经常鬼压床，白天眼睛酸痛畏光，睁不开眼，天一黑马上精神——这是灵体上身串脉的附体现象3、心脏无端发憋，像压着一块大石头，踹不上起来，气短、或突然心跳过速，嗓子像被人掐着，说话费劲——这是被灵体袭击或寄生在被附者心脏内的反应4、经常无端恶心、干呕，从前爱干净的人，突然变得不爱洗澡、不理发、懒床、想哭、眼睛发直、发呆、自觉浑身无力、发软——这是非正常死亡的灵体上身的征兆
回首昨天，六月的悼词一唱，我们交河五中初三的骄傲踏入中考考场，继续为交河五中书写辉煌的历史中考尖子生的诞生，见证了我们的实力和奉献20__年，一群雏鹰又从这里起飞了我相信明天苍穹会让他们斗天今天高一新生的到来，给五中注入了新鲜血液高一的孩子选择了交河五中，你梦想腾飞的地方相信每个学生都能在这里找到自己的理想和目标面对新学期的第一缕阳光，站在新学期的起跑线上，衷心希望所有同学尽快适应新环境，从现在做起，聚拢爱心；培养孝心；学会关心；创造忠诚在学习的道路上携手并进，取长补短，多一些理解和尊重，多一些包容和合作，多一些自信和勤奋相信初中三年的生活会成为你一生中最美好的回忆高二的同学们，你们肩负着承上启下的重任
（总计53967字）
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