” “It’s your turn now”【教具准备】1Fashion show，T-shirt，vest，dress的图片及T-shirt， vest， dress纸质实物2报纸，鞋盒，纸的实物及单词卡片【教学过程】一、热身 (Warm-up/Preview)1 师生演唱第三单元的歌曲 “My clothes”2 教师播放资源库中第四册Recycle 1的Let’s sing “What time is it”部分这首歌的旋律大家很熟，歌词也很简单，教师不必多浪费时间与解释，让学生听、跟唱即可在学生掌握旋律的基础上，教师可利用钟表调整时间，可以是整点，也可是60分以内的非整点时间二、新课呈现 （Presentation）1 教师可参照第四册第二单元部分Let’s learn的图表，让学生做问答练习，最后引出这节课的
2Play the tape recorderLet the students listen and imitate the textPay attention to their pronunciation and intonationThen finish the exercises on the computerPurpose of my designing: This step is employed to make the students get the general idea of the textAt the same time let the students have a chance to practise their listening and speaking ability
)小结人和树是有密切联系的，爷爷保护了小树，小树就能茁壮成长，并且为人们做许多的事情，如：可以乘凉，可以美化环境，可以净化空气等等我们每个人都应该像爷爷那样保护小树积累出示课后“读读说说”中的词语：暖和的衣裳、绿色的小树、漂亮的衣服、雪白的云朵指名读，你能仿照例子把后面的横线补充完整吗扩展1、 课件出示小树遇到长虫、干旱、缺乏养料、有人伤害等画面，我们应该怎样帮助小树2、 展示课前收集的有关“树木为人类做贡献，人类为保护树木做了哪些事”的资料开“小记者会”(此项活动如果课上时间不够，可以利用活动时间进行)写字1、 出示“四、五”，指导认读请你试着写一下这两个字(书空，学习新笔画“竖弯”，引导学生注意“四”的笔顺规则“先外后内再封口”)2、 指导学生仔细观察字在田格中的位置，分析笔画的分布情况，特别是要注意观察重点笔画的位置
清明前后，正是上甘蔗的最佳时节对于在吃这件事上一路开挂的中国人，很早的时候就已经发现一种神奇的植物---甘蔗他最早生长在岭南地区，当地人发现这种像竹子一样的植物，竟然能流出甜美的汁液，于是就将甘蔗砍成一段段，然后拿来嚼着吃楚辞里也就曾记载----“胹鳖炮羔，有柘（音zhè，通“蔗”）浆些”，就记载着甘蔗已经伴随着国人走过几千年甘蔗，最大的好处----甜甘蔗是制造蔗糖的一种原料，含有特别丰富的糖以及水分，还有着很多的维生素、蛋白质、脂肪以及有机酸等物质甘蔗的口感比较的甜，很多人喜欢嚼食一些甘蔗，或者是用甘蔗来榨汁饮用甘蔗有哪些功效与作用一、补充糖分甘蔗中所含有的糖分非常的多，而且还有多种碳水化合物
（总计53642字）
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