交流：1“归来的游侠”一段：(1)你也觉得它是个“游侠”吗从哪儿感受到的(傲然前进 左冲右撞)(2)真像个英勇的侠士啊如今侠士远游归来了，你想他跟他的村民会怎么互相打招呼(原来，他们是这样互相“寒暄”的顺势学“寒暄”这样的寒暄，让我们感受到了浓浓的乡情这样浓浓的乡情肯定会温暖这个游子的心的)(3)让我们也跟这个可爱的小甲虫寒暄几句吧(小甲虫，你从哪儿云游归来做了哪些行侠仗义的事)设计意图：问题非常重要，好的问题不仅能引领学生深入感悟文本内涵，而且可以梳理文本中的语言，把文本语言串起来，有机训练，并内化成学生自己的语言(4)读出游侠甲虫的神气(读着读着，我们觉得这小甲虫俨然就是一位行侠仗义的英雄好汉)2
饺子是一种历史悠久的民间食品，深受普通百姓的喜爱民间有句话叫“吃得比饺子好”6油锤 元宵节的喜庆食品是南北朝时期浇上肉汁的米粥或豆粥但这种食物主要是用来，更不用说节日食品了直到唐代郑的《膳夫录》才有记载：“中唐节食，取油锤”锤子的制作方法，根据《太平广记》中引用的《卢氏杂说》的记载，类似于后世的锅贴有人称之为“油画中的明珠”三、元宵节风俗有什么 元宵节风俗：闹花灯、踩高跷、吃元宵、舞狮子、猜灯谜、游龙灯、迎紫姑、放烟花、扭秧歌、打太平鼓等1、闹花灯 闹花灯是元宵节传统节日习俗，始于西汉，兴盛于隋唐隋唐以后，历代灯火之风盛行，并沿袭传于后世
(五)漫漫人生路 参与人员：团学会全体学生、09级新生志愿者 时间：180分钟 场地：教室、户外 道具：眼罩、绳索、竹竿 活动过程： (1)两队学生分别交替地扮演“哑人”和“盲人”，相互扶持着，在灌木丛、<莲山课件>台阶、在上下坡、地形多变的地方穿行他们默默以对方为依靠前行(2)在体会不同角色的独特感受后，他们被带到教室坐下，音乐声想起了，是那些催人泪下的动情音乐“其实，人生的几十年也就像今天的半小时一样坎坎坷坷但一路走来时因为有人携手同行，同甘共苦，不离不弃，所以你在这个世界上寂寞的时候不寂寞，苦恼的时候有安慰，挫折的时候有鼓舞，迷失的时候有方向……” (3)教师总结：要想在团队中得到成长、获取快乐、增进友谊，每个人都得学会付出自己真诚和热情，当我活在一个大家互相尊重、互相鼓励、互相理解的集体中时，我们会发现，原来世界是多么地美好，生活是多么地快乐，人生是多么地有意义
生活中有许多事情，需要我们用心去体会每当自卑的时候，是谁在鼓励我们是妈妈每当我们犯错的时候，是谁在心平气和地给我们讲道理是妈妈这些蕴含于生活中的点点滴滴，往往被我们所忽视，其实这些都是母爱的伟大让我们常怀一颗感恩的心，回报自己的家人和朋友，回报所有对我们付出的人们关于感恩之心国旗下讲话稿5我演讲的题目是《心存感恩》有一句古话说得好：“树长千尺忘不了根”相信理解这句话的人不少，可是真正能领悟的人又有多少呢你可曾仔细想过：是谁，给了我们最宝贵的生命;是谁，教会我们走路说话;是谁，在寒冷的深夜悄悄为我们盖上滑落的被子;是谁，日日夜夜为我们的安全担惊受怕;是谁，长年劳苦工作为我们凑足学费;是父母太多的幸福，都是父母赋予的
（总计53841字）
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