【过程与方法】经历三角函数的单调性的探索过程，提升逻辑推理能力【情感态度价值观】在猜想计算的过程中，提高学习数学的兴趣二、教学重难点【教学重点】三角函数的单调性以及三角函数值的取值范围【教学难点】探究三角函数的单调性以及三角函数值的取值范围过程三、教学过程（一）引入新课提出问题：如何研究三角函数的单调性（二）小结作业提问：今天学习了什么引导学生回顾：基本不等式以及推导证明过程课后作业：思考如何用三角函数单调性比较三角函数值的大小高中数学教案篇5高中数学趣味竞赛题（共10题）1 、撒谎的有几人5个高中生有，她们面对学校的新闻采访说了如下的话：爱：“我还没有谈过恋爱” 静香：“爱撒谎了”玛丽：“我曾经去过昆明
的确，法治是一个国家发展的重要保障，是社会文明进步的标志，是几千年来无数仁人志士不断追求的社会公平正义的守护神，更是我们青少年学生健康成长的保护神邓小平爷爷曾经说过，法律要从娃娃抓起，作为小学生的我，必须从小就积极自觉的学法，做个知法，懂法，守法的好孩子，让法律伴我健康成长我曾在电视上看到过这样一则新闻：一个地方的部门法规与宪法精神相违背，后被依法取消，这就凸显了宪法的严肃性曾听老师讲过这样一个故事：一名本来成绩很好的中学生，因沉溺于网络导致学习成绩下降，受老师批评后心里不服，逃学旷课，连家长的话也不听，慢慢发展到骗钱偷钱上网，最后竟为了筹到上网的钱而去抢劫杀人，一朵本该是花季的人生过早的凋落了
同学们刚刚开始接触几何，对推理说理不习惯也不熟悉，所以将理解对顶角相等的性质作为难点)4、教学目标：A：知识与技能目标(1)理解对顶角和邻补角的概念，能在图形中辨认(2)掌握对顶角相等的性质和它的推证过程(3)会用对顶角的性质进行有关的简单推理和计算B：过程与方法目标(1)通过观察、操作、探究、猜想、思考、交流、归纳、推理等培养学生的推理能力和有条理的表达能力，培养操作能力、动手能力(2)体会具体到抽象再到具体的思想方法C：情感、态度与价值目标(1)感受图形中和谐美、对称美(2)感受合作交流带来的成功感，树立自信心(3)感受数学应用的广泛性，使学生更加热爱数学二、学情分析：在此之前，学生已经学习了图形的初步认识、对相交线和平行线有了直观的感性认识，且对互补和互余有了清楚的了解，在此基础上来学习邻补角和对顶角，符合学生的认知规律，让学生对新知识的应用充满好奇与期待
随着人们生活条件的逐步提升，饮食也有了越来越多元化的选择，五谷杂粮以及众多高纤维、高营养成分的食物更是受到了许多人的青睐例如红薯，就是一样十分受欢迎的食物，经常吃红薯对身体有以下几个好处：1、红薯当中含有丰富的β胡萝卜素、维生素C以及叶酸等成分，这类成分具有良好的抗癌防癌功效，常吃红薯可以使身体保持在健康状态2、红薯当中的钾成分含量极高，能够有效的促进人体细胞外液以及电解质之间的平衡，对于防治心脑血管疾病具有显著的作用力，老年群体常吃红薯可以防治中风，并远离心脑血管疾病3、红薯具有良好的促进消化的作用，这是因为红薯当中含有丰富的果胶以及纤维成分，这类物质能够有效地促进肠道消化液的分泌以及肠胃的蠕动，对于便秘的防治具有极其显著的作用
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