是的，高三，我们来了它不再是空想，不再是若即若离，它就在现在高三的同学们，请深刻地明白：高三这一年，是焚膏继晷、不懈奋斗的一年，是义无反顾、坚持拼搏的一年，更是破茧成蝶、华丽蜕变的一年这一年，我们将面临着巨大的挑战：我们要做大量的功课来弥补学习上的不足，我们要经历无数次的考试来推动我们进步，我们更要承受身心的磨砺，锻造我们坚韧不屈的品格所以，从此刻起，我们该坚决地告别过去，全副武装地进入备战状态我们再没有时间闲庭信步，陶醉于过去的成绩里，为自己的点滴成功欣喜满足;我们再没有理由消磨时间，躲避在自卑的阴影中，为自己的失败灰心丧气站在高三的起跑线上，我们要做一个崭新的自己高三了，我们要更加坚定我们的信念
但是严重情况下的肝病却恰恰相反，比如出现了肝硬化、肝癌等，就可造成肝区肿大，同时癌肿也在不断生长，患者可出现右上腹钝痛、牵拉痛等症状但是，这种疼痛并不是来自于肝脏本身，而是由肿大的肝脏或癌肿牵拉到了表面的肝包膜，导致包膜过度伸展，进而产生疼痛感；3、面色是否正常：一个健康的人，面色应该是红润、有光泽、精神奕奕的状态但是，出现肝病后却不同，由肝脏疾病导致的面色改变分为两种：第一就是由肝硬化导致的肝病面容，患者可出现面色黯淡无光、发黑干燥、黑眼圈浓重、鼻尖有明显毛细血管扩张等症状第二则是由肝脏疾病造成的黄疸，比如乙肝急性期、肝癌、肝硬化等都可导致黄疸出现，患者会有面色黄染、巩膜黄染、皮肤瘙痒等症状表现；4、消化是否正常：肝脏虽然不是主要的消化器官，但它在食物消化和吸收上，却起到了不能取代的作用
理解词语：镶嵌三叶虫是海洋里的动物，现在却镶嵌在喜马拉雅山上，那么你理解镶嵌的意思吗谁愿意给大家演示、演示“镶嵌”的动作(请学生用橡皮泥及弹珠表示词语“镶嵌”，让学生用自己的语言说一说)理解句子：“那儿曾是汪 洋一片”播放课件：造山运动④教师小结，强化学法4)小结2-4节内容①通过这节课文的学习，你了解了什么大自然的语言它是怎么告诉我们的②齐读2-4节，请学生说说通过这三节的学习，你都学到了什么③通过反复朗读，让学生比较第二节与第四节的相同点，引导学生用书上一问一答的形式练习说话三、扩展练习1、请学生自由说出自己观察到的、查阅到的、询问到的有关的大自然语言，及这个语言所告诉的知识通过三段的学习，我们知道了大自然的语言也是用来表达自已的意思，它是可以让人类看到的、听到的或感觉到的
教师：那真的是一场没有硝烟的战争，整个中国都笼罩在了非典的巨大阴影中出示句子：2003年春节前后，一种非典型肺炎在广东一些地区流行，给人民带来了极大的威胁(你能读好这句话吗)然而在这场没有硝烟的战场上，我们的主人公叶欣却——无私无畏，不顾个人安危，冲锋在前(3)她常常对周围的人说“这儿危险，让我来”①说说你的理解②面对非典，危险和死亡是那么真切地走向了医务人员出示读：抗非前期，平均每抢救一个非典患者将有三名医护人员倒下2003年1月31日，广东中山医院收治第一例非典病人，20多名医护人员直接、间接被感染了非典时期，感染的5327名患者中，医护人员占了近四分之一听到这儿，你发现叶欣说的这儿危险，那是一种怎样的危险
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