洗胃后用硫酸钠导泻，禁用油脂性泻剂食入时间较久者，可作高位洗肠应用活性碳血液灌流（HPA）可以清除血中有机磷毒物，对抢救小儿重度有机磷中毒有良好效果2、积极采取对症治疗 保持病儿呼吸道通畅，消除口腔分泌物，必要时给氧发生痉挛时，立即以针灸治疗，或用短效的镇静剂，忌用吗啡和其他呼吸抑制剂以及茶碱、氨茶碱、琥珀酰胆碱、利血平、新斯的明、毒扁豆碱和吩噻嗪类安定剂呼吸衰竭者除注射呼吸兴奋剂和人工呼吸外，必要时作气管插管正压给氧及时处理脑水肿和肺水肿，注意保护肝、肾功能心脏骤停时速作体外心脏按压，并用1∶10000肾上腺素01ml/kg静脉注射，必要时可在心腔内注射阿托品在静滴解毒剂同时适量输液，以补充水分和电解质的丢失，但须注意输液的量、速度和成分
想来这种话不是随便说出口的，尽管它朴实得就像一张白纸，明白得如同一杯开水，但它却蕴含着深刻的道理，育人当以此为鉴，学子当以此为镜人若能够做到这一点，也就可以“活到老，学到老”，做到学而不厌了人若能每天进步一点，我们又何愁事业不成、功名不就呢而“学”不仅是学生的事，“学”也可以是任何人的事，唯有学，然后知，而后又博又专，唯有学，才知不足，才有创新，才有改革，才有活力和希望人如此，社会如此，世界亦如此道如此，佛如此，上帝亦如此如今，我们很多学生丢却了这一把金钥匙，当令我们这一辈感动得流泪的画面只能引起他们嘻笑的时候，当真挚的情感付出只换来嗤鼻一笑的时候，试问，人文精神何在学问精神何在人类真正文明求索的精神何在
（2）巩固相邻数：教师与幼儿一起做数字娃娃找邻居的游戏例如：老师扮演数字娃娃问“我是2，我的邻居是几和几”2、教师出示故事挂图《值日表》，将故事并引导幼儿回答问题教师：一个星期有几天分别是哪几天看一看教室里的值表示怎么设计的二、集体活动1、教师引导幼儿一起按顺序说出一周分别有哪七天2、教师出事星期一到星期日的字卡，打乱顺序引导幼儿按正确的顺序进行排序3、教师引导幼儿一起玩转盘游戏游戏玩法：转动转盘后指针指到星期几就请小朋友们讲出星期几的两个邻居突出强调星期日的邻居是谁（意在突破94星期的周期性这一难点让幼儿具有明确的周期意识一个星期有七天，一个星期结束下个星期开始）三、操作活动教师引导幼儿制作星期的时间线、毕业照片展
二、学习《游山西村》一、二句：1为了更好地去读懂课文，体会诗人内心的真实情感，我们还是先来了解诗人当时写这首诗时的时代背景出示写作背景：诗人陆游，他曾任隆兴府通判，因极力推助北伐，被罢官诗人回归故里，他此时非常沮丧，非常郁闷，途经山西村时受乡亲们的热情邀请而去山西村做客这首诗就是这个时候写的(1)乡亲们是怎样招待这位从远方归来的游子呢出示古诗的一二两句自由读读一、二句诗，然后借助注释，说说这两句诗的意思指名说，同桌相互说(不要笑农家的腊酒浑浊，丰年待客的鸡肉猪肉够充足)(2)请同学们再去反复地读这两句诗，告诉老师你读到了什么(4)能抓住重点词进行品读吗也就是说你从那些关键词中体会到了山民的热情
（总计53922字）
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