
Let’s play a game to see who knows the most(Divide all the students into several groups and show a picture(图片略)to them with the computerEvery group can choose two students to joinThey are asked to come to the blackboard and write down the words in 30 seconds)(Group 2 is the champion groupThey can write 11 words

教学反思对于一年级刚入学不久的孩子来说,进行口语交际训练,要积极地创设情境,让学生始终在积极的思维状态下,有兴趣地进行口语训练,这也是符合语文教学要求及一年级学生年龄特点的另外一点,在本节课中,从一开始玩“老鹰捉小鸡”的游戏入手激发兴趣,以“贴鼻子”的游戏进行观察、引导,逐步引导学生大胆表达,通过游戏玩乐——自由表达——人人参与——组内交流——拓展延伸,引发了学生思维的交叉及补充在各个环节中放手让孩子们畅所欲言,使他们的个性得到了张扬,思维的火花在碰撞中得到了创新同时,学生倾听、尊重他人的意识以及口语交际能力也得到了提高人教版一年级下册语文教案(篇6)第二课时一、有趣的动物园1导入:同学们,我们来到了有趣的动物园

另一位年仅18岁的吸毒者想戒毒,用手铐把自己的左手铐在铁床上,仅仅过了一天,她就忍受不了毒性的摧残,竟用菜刀剁下了自己的左手,不顾一切地跳下楼去找毒品,结束了自己年轻的生命还有一个吸毒者,为了满足毒瘾,变卖了家里所有值钱的东西,早已家徒四壁的他开始四处行骗,骗不到就偷,偷不到就抢,最后等他的是铁窗生涯被毒品这个恶魔附身而演出一幕幕惨痛悲剧的何止这三人吸毒使人走向万丈深渊,陷入死亡的沼泽,不能自拔吸毒是一条绝路,使人走向生命的终点毒品危害人生,它的“母亲”又在那里呢姹紫嫣红的罂粟花,有着危害艳丽花朵的果实——罂粟果,便是每年要夺去 约20万人生命的毒品原料目前,世界上吸毒的人有3500万人,我国吸毒者以达50多万人,其中,青少年竟占80%以上,难道这些惊人的数字还不能震惊你的心灵吗

谁能读出它的不相信(一生)你这是不相信吗谁能读得比它还不相信(一生)(加上表情、动作、手比划)(你真是一只固执己见的小青蛙)小鸟怎么劝它的(一生读)怎么劝师范读(弄——错了)(急躁)(无—边—无-际)大得很哪(高昂)(用大拇指)(一生试试)你真会劝说同桌两个一人当青蛙,一人当小鸟,加上表情、动作读读[通过角色转换,多种形式的朗读,让学生理解语言,品味语言,积累语言] 过渡:它们俩争得那么激烈,后来为什么笑了呢3、自由读读第3次对话,想一想谁说说青蛙笑什么(它在嘲笑小鸟)(我整天在这里看天,我怎么能错是你小鸟错了吧)(别吹牛了,别说大话了,骗我吧
(总计53333字)
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