A: _______________________________五、【课后反思】(教师寄语：Never do things by halves)任务 熟练掌握 基本掌握 没掌握2023七上英语教案篇4Unit1Myname’sGinaSectionA一、教师寄语:Athousand-lijourneyisstartedbytakingthefirststep千里之行，始于足下二、学习目标：Knowledgeaims(知识目标)Keywords：mynamenicemeetyouwhat’shisherKeyphrases:myname,firstname,lastname,answerthequestion
问6:为什么采用主客问答的形式明确:(1)引出赋的特点赋,始于两汉魏晋,刘勰在《文心雕龙》中就总结了赋的特点:“赋者铺也,铺采摛文,体物写志也”例如司马相如的《子虚赋》,贾谊的《鸟赋》,张衡的《两京赋》等等苏轼的《赤壁赋》摆脱了魏晋时期的铺陈浮华、罗列词藻的文风,紧紧围绕着自己的“志”,追求真情实景这篇文章的景物描写虽然笔墨不多,但是意境创造真切清新,景物描写优美自然,抒发情感也真挚朴实在创作风格上达到了炉火纯青的程度,成了千古不朽的名作(2)理解本文“以文为赋”的体裁形式写法上:“主客问答”,“抑客为主”形式上:句式对称整齐,声律和谐押韵(通过指导学生诵读体味)二、鉴赏本文写景、抒情、议论紧密结合的写法
你们真不愧是人类灵魂的伟大工程师(语气：欢快，欣慰)在老师的引导和帮助下，畅畅越来越自信了，变得活泼开朗了，学会了讲文明，懂礼貌;照顾自己，帮助他人;会唱动听的歌曲，能朗诵优美的诗篇，会跳舞，讲故事，画美丽的图画;更难能可贵的是，长期在老师的潜移默化中学会了爱，学会了宽容，这将让孩子受益终生在这里，请允许我代表所有的家长说一声：“老师，您，辛苦了”(语气：语重心长)小鸟一天天长大，终究要高飞，孩子们也在渐渐长大，即将离开关爱你们，辛勤教导你们的老师，你们将从这里扬帆起航，进入人生的'另一个驿站希望你们永远都不要忘记这些深爱着你们的老师，不要辜负他们的悉心教诲与殷切期盼而我们家长，对所有的老师同样充满着无限感激和深深的情意，你们不仅是孩子的老师，也是我们家长的朋友
再结合自己平时的观察去体会教学重点：理解课文内容，感受大潮的壮教学难点：了解大潮的成因教学用具：课件教学方法：导析法教学过程：一、情境导入课件播放大潮来时的壮观场面2：多么奇特的景观啊，这节课，让我们走进钱塘江，一起来感受大潮的`成因吧二、走进钱塘江，感受大潮的壮观1学生自由读课文第1~7自然段2技影出示自学提示：（1）课文是从哪几个方面写潮水的特点的（形态、声音）（2）课文怎样写大潮的声音、形态的变化①指名读课文第3，5、6自然段②出示句子：出示自制课件潮头像一道白虹，白花簇簇，喷雪滚玉；又如咆哮的银龙，以排山倒海之浪涛的轰响越来越大，开初如林涛滚滚，接着便似虎啸狮吼，a、学生反复朗读这两句话，说说是按怎样的顺序来写的
（总计53665字）
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