)四、联系生活，拓展延伸1想一想生活中还有哪些需要转述的情况预设：妈妈有事让你转告爸爸；把听到的故事讲给别人听；转述家长要对老师说的话，等等2选择自己感兴趣的内容在组内转述3根据时间情况请一两个小组汇报，注重相应的(关注学生的感悟体验，为学生创造展示的时间、空间，激活学生思维的发散性，培养学生的思维能力)五、提升，课外交际1通过本节课的学习，你有哪些收获（从知识技能与情感态度等方面进行引导）2师：要想把一件事情向别人转述清楚并不是一件很难的事，只要把握好好转述的注意事项，并在生活中多锻炼，相信你们一定能行3作业：请同学们把今天的“通知”转述给家长，明天再把家长对此次活动的意见转述给老师我们的生活中，无时、无处不需要口语交际
所以一定不要吃太多的西瓜，尤其是晚上，吃得太多，很容易发胖但很多人都有这样一个疑问，为什么吃了很多西瓜没有饱腹感这是因为西瓜的甜度主要是果糖，果糖不会导致血糖含量显着增加，所以感觉不到饱腹感，但这并不影响脂肪的形成所以，西瓜虽好，不能多吃，但是适量的食用，基本上不会使身体肥胖，所以也没有必要太担心西瓜尽管营养丰富，但它却是寒性的水果，所以吃西瓜必须注意以下事项：1西瓜性寒，所以对于肠胃虚寒的人来说，吃西瓜会加重病情西瓜汁也容易引起胃肠胀气或腹泻等不良反应所以，肠胃不好的人要少吃西瓜2冰镇西瓜时间不宜过长，夏季很多人喜欢把西瓜在冰箱中冰镇一下再食用，这样味道更好，尽管这样会很好吃，但时间冷却，人吃了之后会有胀气和肚子疼的现象，本来就性寒，冰镇之后会更寒，所以最好不要长时间冰镇，放在凉水里面泡一会，口感就会非常好
3．检查自学情况（1）读字词，理解词语意思（2）指导讲这个故事，对于其讲的不完整的地方，其它同学待其讲完后给予补充（3）说一说自已读了、听了这个故事后的感受（学生的感受大部分会集中在对小男孩的感悟上）（4）指名分节读课文四、再读课文1．课文写了保罗和小男孩的几次对话分别是在什么时候发生的提示：看车时、坐车出去时2．板书：在这两次对话过程中保罗和小男孩想得一样吗保罗错在哪里在整个事情中，保罗懂得了什么让学生根据板书上的提示，小组合作给课文分段学生讨论3．教师提名小组学生回答，教师指导提示：(1）第1到7节写保罗和小男孩在看车时的对话(2）第8到11节写了保罗和小男孩在乘车出去玩时的对话(3）第12到13节写保罗在小男孩的影响下懂得了给予是快乐的
十余年间，古城4万多名居民始终安居故土，守着老屋旧巷，日子一年比一年红火夜渐深，古城不再沉寂那些被修缮的房屋、被点亮的街巷、被留住的人，共同构成了古城最动人的模样——这大概就是“活着的古城”该有的样子沿着塔克拉玛干沙漠边缘北上，天山雪水在塔里木盆地北缘的戈壁深处，晕开一片存续千年的绿洲——库车老城这里的青石板路平整干净，无需刻意赶路，独有的静谧氛围，让人下意识放慢脚步，静心感受岁月沉淀的美好库车老城里，百年民居错落排布，雕花廊柱古韵悠长，老旧物件静静陈列，新潮的网红打卡点点缀其间，古老风貌与新潮气息相融共生龟兹小巷是库车老城保存最完好的街巷之一，完整保留着晚清至民国初期的街巷格局而在多年前，这里杂物堆积、墙面斑驳、路面坑洼，当地人称之为“泥巴巷”，破败萧条、无人问津
（总计53520字）
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