母亲不想让他看到这样的景象，就挡在窗前央求：可怜巴巴地有求于别人时的样子母亲为什么要一再地央求我来看菊花A：菊花象征顽强的生命力，生活的希望B：母亲想让我出去散散心，别老是闷在家里，希望我像菊花一样坚强是呀，别的花都在春天开放，而菊花却开在万物凋零的秋天，说明菊花生命力很顽强，母亲希望我看到菊花，从中得到鼓励，因为她要帮助我树立生活的信心这是一个怎么的母亲呀——用心良苦(品读，感受母亲的用心良苦，体会母亲深深的爱)(3)母亲的爱还流淌在哪些细节、哪些举动中“对于跑和踩一类的字眼儿，她比我还敏感”“跑、踩“这两个字有什么特点(足字旁)你还能说出这样的字吗(跳、踢等)可是现在，这样的动作儿子都不能做了，这样的字眼，也成了母亲最忌讳的了，这得多小心，多谨慎哪
）师：很好那你准备应该怎么做呢生：嗯，（一下子来劲了）：接着这位同学上黑板画了图，写出自己度量的方法和自己的想法师：刚才闫家衔同学真的不错，不但提出了新的方法，而且还给出了说理，我和全班同学都为你今天的表现感到非常高兴（教室里响起一片掌声）要有勇气展示自己，你今天的表现就非常非常地出色，你今后的表现一定会更出色好，下面我就让我们一同来总结一下菱形的证明方法在师生的共同研讨下得出了这些方法师：今天的课程内容还有一项，那就是请闫家衔同学谈谈这堂课的感想生：以前我不敢发言，我怕说的不对会被同学们笑话，而今天的他的方法恰好是我前几天才预习过的，所以一下子我今天才发现不是这样我今后还会努力发言的理念反思：从这一个学生的举手发言到说得头头是道的“意外”中，我明白了：学生需要一个能充分展示自我的自由空间，作为老师，我们需要给学生一个自由的民主的氛围，能充分培养学生的自信，使“学困生”也能产生发言的欲望，也能对问题畅所欲言，教师还应能及时捕捉到这一闪光点，给每一位学生都有展示的机会
2、探究小数乘法的计算方法完成P6例4上面的填空(l)组织学生尝试完成教材第5页的“做一做”（2）学生独立计算后，指名板演并汇报自己是怎样计算的，然后集体订正（3）教学例4056×004师：这个算式中的两个因数都是两位小数，通过列竖式计算，我们能发现一个问题，即这个算式中，乘得的积的小数位数不够，那么如何点小数点呢学生讨论，教师板书师：乘得的积的小数位数不够时，要在前面用0补足，再点小数点师：观察黑板上各题，小组讨论（出示讨论提纲）讨论提纲：①小数乘小数，我们首先怎样想（把两个因数的小数点去掉，转化为整数乘法）②怎样得到正确的积（因数扩大到它的几倍，积就缩小到它的几分之一）③积的小数位数和两个因数的小数位数有什么关系
在中国有这样一句俗话：会哭的孩子有奶吃其实，这句话应用在人体内脏器官上也非常恰当，看看你的胃，稍有不慎、饮食不健康，它就会发出“抱怨的声音”，有时候是让你疼痛难忍、有时是恶心呕吐，总之就是不得不让你引起重视、改善坏习惯而作为沉默器官的肝脏，却丝毫得不到你的垂帘肝脏是人体内最为“沉默”的器官，它是所有内脏器官中承担工作最为复杂、最多的存在但是，由于肝脏自身的代偿能力较强，而且它内部并没有末梢神经分布，所以肝脏轻易不会“抱病喊痛”，甚至是某些严重肝脏疾病发展到晚期后，患者才会逐渐出现症状就拿肝癌来说，我国2020年新确诊的肝癌患者有41万人，这其中有2/3都是进入晚期后才确诊的，此时的肝癌已经出现了大范围的浸润和扩散，短短几个月的时间，患者就可能会被急症、器官衰竭夺去生命，所以肝癌也被临床称之为癌症之王
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