这三种读法是诵读的三种境界，力求达到第三种境界2、讨论点拨法本文叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历，动之以情，晓之以理，学生有较浓的阅读兴趣教师应鼓励学生自主阅读，如有不懂的地方，可由小组讨论解决，也可请教别的小组成员或向老师提问3、复述法教师要求学生复述文章内容，说说作者在求学过程中遇到了哪些困难，如何克服的，以及他能够这样做的原因，借此梳理行文脉络，整体把握文章内容4、品读法重点鉴赏本文借事说理的写法和对比的表现手法，体会其独特的表达效果5、延伸拓展法可以把本文与荀子的《劝学》进行比较，体会比喻说理和借事说理的不同；可以引导学生运用现代观念，审视作者的求学态度【教具准备】多媒体、文字资料、录音机、示范朗读磁带
垃圾桶是我们生活中必不可少的东西，也是城市文明的保障线，如果没有它我们的生活就会被垃圾包围，随意对各种分类垃圾桶有一定的了解是必不可少的，下面是我公司工厂出品的一下分类垃圾桶的种类简洁 玻璃钢垃圾桶 采用不饱和聚酯树脂和玻璃纤维复合而成，产品色泽鲜艳，经久耐用，具有防水、防腐、耐高温、易清理、无偷盗价值等优点适用于小区、市政、工厂、学校、物业等户外垃圾桶的配置产品颜色按客户要求定做本公司技术实力雄厚，研究开发设计制造能力强大产品质量好、各项技术指标均达到先进水平产品尺寸、形状、规格按客户要求开发设计定做，完全满足客户的要求本产品采用高档玻璃钢材料制造，价格经济实惠，使用寿命长，无毒无污染对人体无害，防老化性能好
而我认为，力气大的是蚂蚁，能够举起是它体重13倍的东西原因很简单：其它动物都在想如何超越别人，而蚂蚁所超越的却是自己其实我们人类也一向在自己超越着同行之间，你死我活的商场之战，这是一种彼此的超越;同学之间，明争暗斗的学海之争，也是一种超越，不一样点太多，相同点仅有一个，那就是我们都在超越别人总为自己定一个很近的目标，一旦侥幸超越了自己，才开始洋洋自得，不求上进殊不知山外有山，直到不久后，目标又超越了自己，才开始慌慌张张地追赶就这样反反复复，恶性循环着所以，在我们的世界中，成功的事不多，失败的却不少即使失败了也有自己安慰的方法：回过头去看看那些还不如我的人，心里便有了无限的满足大概这就是我一向庸庸碌碌，平平凡凡的原因吧
评价你读的真准确,读的真流利2、读完课文了，你知道课文一共有几个自然段吗3、在第一自然段中一共几句话妈妈先告诉我什么（出示第一句：妈妈告诉我，沿着弯弯的小路，就会走出天山）什么样的小路（弯弯的）出示弯弯小路的图片在弯弯的小路上行走，人们的行走速度是快的还是慢的（慢）那你能读得慢一些，舒缓一些吗4、师：妈妈还告诉我什么（出示第二句）（1）、借助地图理解“遥远（a）老师这里有一张中国地图，（出示地图，了解天山和北京的距离）从地图上看，新疆和北京的距离就比较远（b）实际上从新疆天山到北京，它们之间相隔千山万水，如果坐火车就得花上几天几夜的时间，这么远的距离，文中用一个词语来形容，就是---遥远（2）、借助视频，理解壮观（a）师：同学们我们每周一早晨都会参加升旗仪式，学校举行的升旗仪式给你留下了什么样的印象
（总计53971字）
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