（1）指名说（2）请你用成语来形容刚才“陆游”在教育他儿子时的态度8、请你也来语重心长地读一读古诗吧指名读，评价背诵（三）作业：1、背诵这首诗2、积累陆游其他的古诗六年级上册语文教案人教版（篇5）教学目标1、体会贝多芬在创作《月光曲》过程中感情的变化2、在理解内容的过程中，初步学习分辨事物和联想3、有感情的朗读课文教学重难点1、通过分析人物言行体会贝多芬在创作《月光曲》过程中思想感情的变化2、初步学习分辨事物和联想教学方法讨论法、情境教学法、朗读指导法、启发法教具：电脑教学过程第 一 课 时一揭示课题二检查预习1、 认读生字词2、 指名分节读课文，师纠正读音3、 通过预习你对课文有哪些了解4、 学生质疑三、了解课文大意，理清文章层次第 二 课 时一、 复习，引入新课1、 板书课题：月光曲2、 请生简述《月光曲》的创作过程
附：吴下阿蒙：三国时吴国大将吕蒙(这里特指原来不好读书的吕蒙)后泛指一切缺少文才、学识浅薄的人刮目相待：另眼相看，用新的眼光看待刮目，擦擦眼睛提示语：通过上述阅读，我们对文章的内容有了一个初步的了解，那么老师提出几个问题我们共同探讨1、提问：本文以“孙权劝学”为中心事件涉及到了哪几个主要人物形象(明确：孙权、吕蒙、鲁肃)(板书)2、提问：刻画人物时采用的主要方法是什么(明确：对话描写)3、提问：随着交谈对象的变化，文中写了几组人物对话(明确：两组——孙吕对话、鲁吕对话)过渡语：两组对话、三个人物、不同语气、多种情感，下面就让我们认真品读，深刻的体会(屏幕显示“三读”)4、首先让我们看第一组对话
你是怎样理解对称的呢(可能的回答：两边是一样的)像这样两边形状、大小都完全相同的物体，我们就说它是对称的(板书：对称)像这样对称的物体，在我们的生活中你看到过吗谁来说说看(可能正确的回答：蝴蝶、蜻蜓……)(可能错误的回答：剪刀)若有错误答案则如此处理追问：剪刀是不是对称的学生产生分歧，有说是，有说不是剪刀两边不是完全一样的，所以它不对称但是沿着轮廓把它画在纸上，是一个对称的二、认识对称图形1、这些对称的物体，我们把它画在纸上，就得到这样一些平面图形(出示图片)这些图形还是对称的吗(是对称的)同学们真聪明，一眼就能看出这些图形都是对称的那么像这样的图形，我们就把它们叫做——(生齐说：对称图形)(师在“对称”后接着板书：图形)2、是不是所有的图形都是对称的
图为华裔青年企业家在国光电子（江西）有限公司车间参观，该公司主要生产3C电池、汽车音响等产品，项目一期预计年产值可达20亿元人民币中新社记者 刘力鑫 摄 图为华裔青年企业家在国光电子（江西）有限公司展厅参观杜茜 摄 图为华裔青年企业家在国光电子（江西）有限公司展厅参观杜茜 摄 图为华裔青年企业家在皇家小虎华中超级工厂参观，皇家小虎是来自湖南的一家头部食品企业，位于上栗的华中超级工厂是中国食品行业最大单体工厂中新社记者 刘力鑫 摄 图为华裔青年企业家在皇家小虎华中超级工厂参观，皇家小虎是来自湖南的一家头部食品企业，位于上栗的华中超级工厂是中国食品行业最大单体工厂中新社记者 刘力鑫 摄 图为华裔青年企业家在皇家小虎华中超级工厂参观，皇家小虎是来自湖南的一家头部食品企业，位于上栗的华中超级工厂是中国食品行业最大单体工厂
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