这些数量不仅与5、5000等数量有关，而且还含有上升与下降、收入与支出等实际的意义显然上升5m与下降5m，收入5000元与支出5000元的实际意义是不同的为了准确表达诸如此类的一些具有相反意义的量，仅用小学学过的正整数、正分数、零，是不够的如果把收入5000元记作5000元，那么支出5000元显然是不可以也同样记作5000元的收入与支出是“意义相反”的两回事，是不能用同一个数来表达的因此，为了准确表达支出5000元，就有必要引入了一种新数—负数我们把所学过的大于零的数，都称为正数;而且还可以在正数的前面添加一个“+”号，比如在5的前面添加一个“+”号就成了“+5”，把“+5”称为一个正数，读作“正5”
(以多数学生的意见为主)2、细读课文，学习字词句(可以先学一、二小节，也可以先学三、四小节)a学习一、二小节◆采用赛读形式朗读课文(同桌对读;分组赛读;男女生对读;自愿请朋友对读)边赛读边进行评议，(是否读准确，是否有感恃，长句子读得好不好)教师适时进行点拨、指导◆说说“猴子、兔子、松鼠”的尾巴有什么用处，在说的过程中理解“长、短、一把伞”，再说说它们的尾巴像什么b识记“把、短”这两个字◆学习偏旁“矢”，想办法记一记◆利用偏旁和部件认“短、把”这两个字三、背诵课文一、二小节1、刚才你们课文读得很不错老师也和你们一起读好吗请你们看着图老师问，你们答(师读第一节，生读第二节)2、按照上面的方法读，男生问，女生答;同桌一个问一个答
猎人海力布故事13 从前有一个猎人，名叫海力布他热心帮助别人，大家都非常尊敬他有一天，海力布打猎时看见一条小白蛇被老鹰抓住了，急忙救下了小白蛇小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿，为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇说她家有许多珍宝可以送给海力布小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着宝石，就能听懂动物的话不过动物说的话只能自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头海力布跟着小白蛇到了龙宫向龙王要宝石，当海力布向龙王要他嘴里的宝石时，龙王吐出宝石给了海力布海力布临走时，小白蛇再三叮嘱他：要记住，无论动物说了什么话，都不要对别人说海力布有了这颗宝石，打猎方便极了有一天，他外出打猎，听见一只鸟说：“咱们赶快飞到别处去吧
1万个；河源的邱杵华主导运营河源市创业创新孵化基地，累计孵化企业440余家，直接带动创业600余人服务就业方面：如深圳的陈丹，作为基层职业指导师，其服务案例获第三届公共就业服务专项业务竞赛全国一等奖；汕尾的吴宇州，创办培训学校累计为社会输送技术人才超1200名重点群体帮扶方面：如河源的许浩婷，累计培养家政人才超万人次，90%以上学员实现收入倍增；东莞的郑敏琛连续9年扎根基层，开展就业帮扶服务超5000例张倩昕、姚友军、李雪艳等同志，曾获省部级表彰，近年来均在促进就业方面作出了新的重大贡献最后是聚焦基层一线超过三分之二的先进个人来自区县及以下基层单位、中小企业其中，有在企业生产一线辛勤耕耘的普通员工、培养大批技能人才的工程师，有返乡扎根农村、带领乡亲致富的新农人，有长期在社区奔波、服务百姓“家门口”就业的社区干部，均在平凡岗位上作出了不平凡的贡献
（总计53450字）
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