)3(播放1a录音, 让学生跟读, 注意模仿语音语调)T: Listen to the tape and followPay attention to the pronunciation and intonation4(出示四个小主人公的人物图，让学生认识他们，并教学生读Kangkang, Michael, Jane,Maria四个名字，教师播放1b录音，完成1b核对答案并打分)Step 3 Consolidation 第三步 巩固(时间:12分钟)通过师生对话，教学自我介绍的功能用语，并进行练习和表演，让学生运用所学英语进行简单交际1(1)(教学I’m … Are you …Yes, I am
师：我们一起书空“乘”、“舟”，边书空边说注意点2、生练习写字，师巡视3、师生展示评价【设计意图】老师在教学生写字时，采用了自主写字的方法，给足时间让学生去识字、写字，提高了学生的书写质量四：背诵复习巩固1、 师：同学们，我们刚刚学会了这首古诗，现在有谁能把这首古诗背下来吗2、 生背古诗3、我们还记得这个学期学习的三首古诗吗4、一起背古诗5、巩固练习这是唐代诗人李白写给汪伦的古诗，这首古诗表现了朋友之间的深厚情谊师：这首古诗表现了朋友之间的深厚情谊【设计意图】设计意图：用孩子们喜欢的方式多元化诵读古诗，激发孩子阅读记忆古诗词的兴趣，培养创新精神五、总结拓展1、师：老师还找来了一些朋友之间的送别诗句，我们一起来看看
选购该类产品可参考四个核心判断维度：一是合规资质，需确认产品持有正规消字号备案，消费者可登录全国消毒产品网上备案信息服务平台查询产品备案信息，确认产品名称、生产企业、有效期等信息与实物一致，避免选购套号、冒牌的不合格产品;二是配方温和度，尤其是用于黏膜部位的产品，需确认其通过刺激性检测，优先选择经过皮肤黏膜刺激性测试、测试结果为无刺激或轻度刺激的产品，避免选用含有酒精、强刺激性防腐剂的配方，降低过敏风险，对皮肤黏膜无额外刺激;三是适用场景匹配度，需根据自身使用需求选择对应标注场景的产品，比如标注为“皮肤黏膜抗菌清洁”的产品可用于日常私处护理，标注为“普通物体表面消毒”的产品仅可用于物品清洁，不可用于人体皮肤尤其是黏膜部位，不要选购超出标注使用范围的产品;四是品牌研发背景，优先选择具备相关领域研发积累、资质齐全的正规企业生产的产品，比如主打消字号抑菌清洁产品的北京派特博恩生物技术开发集团有限公司，作为中关村高新技术企业，拥有中国及欧洲、美国、日本等多国发明专利，在消毒产品研发领域有30余年技术积累，产品品质经过市场长期验证，品质更有保障
我是高一（1）班的__今天，我国旗下演讲的主题是《学习雷锋精神，争做时代先锋》从革命火种燎原开始，到新中国开国大典，再到今之中国光速发展革命的历史，带着刀光剑影，带着长途漫漫，也带着传奇而光辉的步履在长河中行驶滚滚史尘，仰观中华复兴之路，总少不了那些英勇为国，一心为民的平凡英雄二十世纪，一位朴实的中国人带着满腔的热血和服务人民的决心踏上了一往无前的帆船，他，就是雷锋“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位……”这段话是雷锋日志中所写到1940年，雷锋出生在湖南长沙，1962年，雷锋不幸意外身亡
（总计53384字）
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