两组学生比赛，算完核对结果2、小鸟回家依据小鸟口中的算式卡片，用打手势的方法判断，比如21÷7=3，这只小鸟住3号房子，你们就打3的手势3、3、4、5、6题做书上，集体订正四、学生谈收获今天你学会了什么板书设计用7、8、9的口诀求商56÷8=7 56÷7=8(七)八五十六 七（八）五十六49÷7=7 27÷9=3（七）四十九 （三）九二十七人教版小学数学二年级下册教案（精选篇3）教学内容：P36我长高了教学目标：1、通过实际活动，加深学生对厘米和米的认识，巩固用刻度尺量物体长度的方法2、巩固统计的知识教学重点：进一步建立长度观念教学难点：能准确测量，收集数据教学准备：刻度尺（米尺、厘米尺）教学过程：一、谈话引入
市shì场chǎng潜力很hěn大dà，是shì一yī项新xīn兴xìng产chǎn业种zhǒng植zhí采cǎi用yòng芽yá头tóu，亩mǔ用yòng种zhǒng苗miáo2800-3000株zhū，前qián三sān年nián在zài白芍sháo的de行xíng距jù内nèi可kě以yǐ套tào作zuò农作zuò物wù和hé经济作zuò物wù况且qiě不bù影yǐng响xiǎng农作zuò物wù产chǎn量liàng，也yě可kě在zài树下套tào作zuò最zuì佳种zhǒng植zhí时shí间jiān9月yuè15日rì-11月yuè20日rì(二)牡mǔ丹dān牡mǔ丹dān系毛茛科kē落叶yè小灌木，为wèi常cháng用yòng中zhōng药yào，以yǐ根gēn皮人rén药yào
让学生掌握一点语音规则，对于他们的自学能力的培养有很大的帮助)三、Practice1Who can read it教师出示一些祈使句，让学生站起来朗读，对于读的好的进行奖励读的不正确的请其他学生帮忙纠正之后在小组内进行朗读比赛Don’t put it on the tablePlease make the bedPlease open the windowDon’t close the doorDon’t ride that horse(设计意图：在掌握了简单规则后，进行简单巩固练习，帮助学生进一步巩固所学知识，此外还能让学生更好体会英语学习成功的快乐，帮助学生进一步树立学生学习的自信心)2Where is it
让我很是诧异当时的我还是个懵懂的孩子，没心思考虑那书本是怎样变“新”的只是知道第二天早晨，书本就如被施了魔法般，整齐地放在我的书包里终于有一天，我心中出现了这个疑惑于是，晚上我便悄悄从床上爬起来，蹑手蹑脚地走到房间门口--那里可以清楚地看见客厅客厅的中央散发着微弱的光芒，那光芒是柔和的，温暖的妈妈在淡淡的光芒的笼罩下，正把我的书本一个个从书包里拿出来，把毛边毛角挨个仔细压平，把折角向反方向一折，书本变整齐了许多最后，妈妈还小心翼翼地把书本放回我的书包里，生怕惊醒了正在“熟睡”的我我只知晓我心中最柔软的地方似乎被轻轻触动了，一股暖流流入了我的心田我踮着脚回到床上，却是一夜无眠……之后的每天，我都会在睡觉前把自己的书本弄平，像当时我看到的妈妈一样
（总计53455字）
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