引导学生说词老师再说几个这样的词课件出示：清风徐徐杨柳依依明月皎皎炊烟袅袅流水淙淙芳草萋萋霞光灼灼春雨绵绵这些词都是描写什么的引导学生归纳总结出这些都是美丽的自然景物师：平时如果有意识地积累这些词语，对写作一定有帮助[设计意图：此环节的谈话设计，不仅拓展学生的视野，增加孩子的语言积累，而且能够集中孩子的注意力，易于教学的展开为课文的拓展做好了铺垫，为帮助孩子理解课文内容，为孩子的说话训练铺好路]有一个故事千古流传，令人吟诵至今，它记载了两个好朋友之间深厚的情谊，它就是我们今天将要学习的一篇文言文《伯牙绝弦》[设计意图: 导入部分将词语积累的环节快速过渡到学文中来，拉近文本和学生的距离]二、初读课文1
10月21日，我校经管学院工商1班某学生(原工商2班学生)被骗8000元现金，给学生造成了较大损失(三)诈骗主要手段1、短信诈骗：利用手机短信发送虚假消费提示或中奖提示，诱骗客户交纳手续费或税金，或者诱骗客户拨打假冒的银行服务电话、银联信用卡管理中心、公安部门等部门的咨询电话，套取客户的银行卡、密码等信息进行诈骗2、盗用QQ号诈骗：盗用他人QQ号码，用盗用QQ登陆与“他”最信任、最亲近的好友聊天，找各种理由骗取对方通过银行向他付款，进行诈骗3、电话诈骗：诈骗分子冒充电话银行自动语音提示提供国内各大银行的电话银行号码和金融服务，客户使用此电话进行查询后，诈骗分子可截取客户的银行卡、密码、身份证等信息，从而盗取客户账户内的资金;或者以公安或银行名义暗示发生了一个可能威胁你人身安全或者客户账户资金安全的紧急情况，诱使客户提供账号和密码行骗
他挑剔地说：“你用的是美国货葡萄酒，不是你小时候家乡自己酿的酒呀”一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢”问：“家醅”如何读什么意思明确：醅，读pēi ，指酒家醅，自家酿的酒再问：作者亲自酿的酒，为什么不是真正的家醅呢学生回答后，明确：一是因为人在他乡，新年气氛不浓;二是“我”如法炮制的，用料是美国货葡萄;三是没有道地的家乡味三问：那真正的家醅在哪里呢地道的家乡味是一种什么味呢要回答这个问题，需跟随作者回到过去，回到乡村，回到童年的春节让我们与作者一起，进入甜美的回忆(引出第二环节)第二环节——朗读课文，整体感知，感受作者笔下“真正的家醅”【学生朗读一次课文读后，出示问题
2尝试自己制定分类标准，进行分类3培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力4培养幼儿比较和判断的能力5引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣活动准备：1大的和小的红、黄、蓝、绿色圆形卡片、三角形卡片及正方形卡片若干块2小篮子3分类提示标志活动过程：1出示形状卡片，请幼儿描述它们的颜色、大小和形状2老师先将两个分类提示标志贴在一个小篮子上，请幼儿按照标志要求，将符合条件的卡片放入篮子3将其他的分类标志两两贴在每个小篮子上，请幼儿按照形状、颜色、大小其中的两个标准进行分类4请幼儿尝试自己制定包含两个特征的分类标准，并把相应的分类提示标志贴在小篮子上，对卡片进行分类活动评价：1能按物品的两个特征来分类
（总计53461字）
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