4“榆关”“碣石”“瀚海”“狼山”四个地方连缀，有何表达作用明确:从辞家去国到榆关、碣石，更到瀚海、狼山，八句诗概括了出征的历程，逐步推进，气氛也从宽缓渐入紧张(二)战败山川萧条极边土，胡骑凭陵杂风雨战士军前半死生，美人帐下犹歌舞大漠穷秋塞草腓，孤城落日斗兵稀身当恩遇恒轻敌，力尽关山未解围1战士们作战的条件有哪些不利之处请你概括明确:①“萧条”自然条件恶劣;②“凭陵”敌人来势凶猛，战力强;③“风雨”天气之恶劣总结:渲染了战势的危急与战斗条件的恶劣2“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”这种对比的手法的作用明确:运用鲜明的对比，将战士的为国死战和将领的寻欢作乐对照来写，虽无任何议论，但情感和观点却得以显露，充满了愤怒和讽刺
全篇讲演用简明的短句，很少用长句；多用口语，明白如话，一听就懂；引用古代文句时，注重化深为浅同时文中多次用了设问句和反问句，引用不少古代名言警句，又自己提炼了许多精辟的警句，都使语言显得概括有力五、布置作业1、背诵课文第六段2、选用随堂练敬业与乐业教学教案篇2教学目标1．学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力2．理解文章的中心论点教学重点、难点1理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点2体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点情感态度价值观：学会在苦学中体验学习的乐趣教学时数 两课时教学方法：讨论互动式教学过程第一课时一、导入新课图片展示各行业，让学生选择学生发言后，教师解析：其实，不论是哪一种选择， “真正的光明在我们的心里，该点燃的是我们的心灯
“想想做做”第4题要求学生拿出数字卡片，照“想想做做”第4题的样子把卡片排在课桌上，同桌合作口算5“想想做做”第5题独立完成后指名回答，教师将得数板书在新课引入时列出的算式后面讨论：你发现了什么（引导学生通过比较，体会算式间的联系，知道可以直接利用相邻的算式算出得数，并且发现9加几，得数个位上的数总比加上的数少1）[说明：讨论你发现了什么，进一步拓展了学生的思维，促使学生灵活选择不同的方法计算“9加几”，培养了思维的灵活性，同时渗透了函数思想]6自由练习请学生当“小老师”，出有关“9加几”的算式考其他同学随机追问：你想请谁回答你对他的回答满意吗有什么话要对他说[说明：将提问、评价的权利留给学生，让学生拥有更充分的学习机会，体会成功的喜悦
一夜暴瘦、不用运动和节食就能减肥，这是多少人内心的愿望但是，真当无故暴瘦找上你时，这并不是上天的怜悯，而是疾病到来的信号比如较为高发的糖尿病、甲状腺机能亢进等慢性病，都会造成消瘦症状出现，除此之外有一种严重的疾病，也会导致患者迅速消瘦，它就是：癌变根据相关的研究调查显示，近90%的癌症患者都会在病发、治疗过程中出现体重下降，超过80%的患者体重下降在5公斤以上之所以会如此，主要和以下两大因素有关：1、癌症消耗：癌症说穿了，就是一种带有消耗性质的慢性病，因为癌细胞在不断分裂的过程中，会大肆掠夺人体摄入和原本储存的营养成分，导致其他健康细胞无法获得更多养分同时，癌细胞还可影响、破坏和抑制患者消化功能、导致患者食欲消化、无法摄入更多的营养物质，患者体重因此迅速下降；2、治疗影响：癌症的治疗主要有手术、放化疗等手段，而这些治疗方式本就是一把双刃剑，比如出现在消化道上的肿瘤，在进行手术过后需要一定恢复时间、影响患者正常进食，进而导致营养不良
（总计53242字）
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