SummaryExercises in classFill in the blanks according to the text in this unitLucy and Lily are___1___They are living together___2___But sometimes they fightIt doesn't last too___3___They___4___very well with each other againThey look___5__, so it's hard for people to recognize them: Who is Lucy___6__Lily
学习本文之后就可得到明确的回答过去有人说，古希腊索福克勒斯的悲剧是命运的悲剧，莎士比亚悲剧是主人公性格的悲剧，而易卜生的悲剧是社会问题的悲剧从某种意义上讲，是有道理的那么，孔乙己的悲剧是什么样的悲剧呢悲剧，往往令人泪下，然而，读了孔乙己的悲剧，眼泪往往向肚里流，心里有隐隐作痛之感这又是为什么呢学习之后我们可得到回答这篇文章是举世闻名的著作，情深、意深、含蓄、深沉，必须认真阅读，积极思索，好好领会二、检查预习，点出传神之笔谁能准确地回答：作品中的主人公姓甚名谁文中哪一句话形象而概括地刻画了作品主角的特殊身份这是一种怎样的特殊身份学生回答后，点明：“孔乙己”是“绰号”，不是姓“孔”名“乙己”孔乙己三字出自旧描红簿，因为他姓孔，别人便从描红纸上的“上大人孔乙己”(大意是“上古大人孔氏一人而己”)，这半懂不懂的话里，替他取下一个绰号，叫作孔乙己
教学步骤：一、导入：小说是以塑造人物形象为中心来反映现实生活的，要使一个人物活化必需借助于手段：肖像、语言、心理、动作等正面刻画以及环境等外在因素的侧面烘托，那“小说”是如何活化别里克科夫这个套中人呢我们来共同探讨《装在套子里的人》二、分析人物形象1、谈谈你眼中的别里克科夫他是沙皇制度下的忠实良民、忠心拥护者、卫道士，他守旧、落后、严守规矩，害怕出乱子，害怕变革现有的一切，而他的所作所为在客观上起着为沙皇助纣为虐的作用他用僵化的思想模式，道德规范辖制着大家，他既是受害者又是害人者他是一个受沙皇_制度毒害的可怜又可悲，可憎又可恨的人2、小说怎样塑造这个人物集中表现在他的套子服装套：雨鞋、伞、棉大衣、表、小刀、脸、眼、耳朵
听到这句话，我们应该反思一下吧，在日常生活中，我们有没有借东西不还;有没有随便拿别人的东西;有没有为了一点小矛盾而大打出手同学们，如果我们遵守纪律，这些事还会发生吗遵纪守法看似离我们很遥远，但与我们的生活和日常行为很贴近遵纪守法要从小事做起，要从日常行为做起那么，我们该怎么做呢首先，我们要学会诚实，诚实是一个人最基本的品德，只有诚实守信才能取得他人的信任为什么不能撒谎呢因为一个人说了一句谎言，便会用十句谎言去掩饰，就会造成一步错，步步错的后果所以我们要讲诚信其次就是守规矩，国有国法，校有校纪，班有班规不骂人，不打人，说文明语、做文明事等等，这些话我们时常在说，可是否又时常在做呢，也许在我们眼里这些都是琐事、小事，根本不用在意，但别人就能从这些都是琐事、小事看出我们班集体的文明程度，看出我们班的班风怎么样
（总计53691字）
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