19世纪英国文艺批评拉斯金说：“每一部伟大作品的精华部分，总是无法把它解释得很清楚，因为它好，所以它好”因此在教学中我没有把课文分解得支离破碎，而是尊重学生的个性化理解，通过多种形式的读帮助学生理解课文，让学生在多层次、多角度、多元化的阅读中去感悟作者内心的情感六、教学点评： 1、抓语言文字，体现人文性与工具性的统一人文性与工具性的统一是语文学科的基本性质《花之咏》一课的设计者以语言文字为载体，重视学生多种形式的朗读、感受，尊重学生的个人体验，使学生在潜移默化中揣摩语言所传递的美好情感，使学生受到熏陶、感染，真正体现了语文学科工具性与人文性的统一2、扣住课题，深入理解作者的情感设计者没有按常规先引导学生理解课题意思，而是先设疑，然后在学生充分朗读、理解了课文内容后，在学生已经感同身受的情况下，再来理解课题意思，可谓水到渠成
二，肝脏身体里面的铁元素缺失也会导致贫血症状的发生要使身体不贫血，应该多吃动物的肝脏，而食物之中富含铁元素的非动物肝脏莫属动物肝脏里面富含丰富的营养，其中包括维生素，蛋白质，矿物质以及微量元素硒正确的食用动物肝脏可以增强人体免疫能力，延缓衰老在购买的时候，要选择色泽红润，柔软光滑的肝脏，烹调之前用水冲洗干净，将肝脏炒成灰褐色，确保熟透之后食用三，菠菜菠菜是蔬菜汁中的“营养模范生”，它富含丰富的维生素、钙和铁、胡萝卜素、辅酶Q10等多种营养食用菠菜可以增强人体新陈代谢，降低中风风险，还可以清洁皮肤，增强青春活力，而且菠菜里面含有很多粗纤维，能够促进肠道蠕动和胰腺分泌，对于痔疮和便秘等病有治疗作用
二、正音听读1．携（）手嫉（）妒对峙（）踽踽（）独行温馨（）淙淙（）潺潺（）花团锦簇（）2．老师范读1－3段，要求同学听难读音，体会感情（动物们急于去寻宝的迫切心情），领悟意趣（童话作品中夸张式语言的表达效果）〖范读旨在于音、情、意等方面对同学进行朗读指导，引导同学声情并茂地朗读课文，学会边诵读边感受品味的欣赏方法三、朗读设疑1．请同学分角色朗读课文，要求吐字清晰准确、朗读声情并茂2．设疑激趣：课文题目是《骆驼寻宝记》，但文章除了写“骆驼”还写了其他许多动物，清边读课文，边将这些动物圈点出来，并思考：为什么要写这么多的动物这样写有什么好处四、讨论交流1．除了骆驼外，还有哪些动物加入了寻宝行列它们都寻到宝了吗
这种成分能够溶于水，溶于水之后有着比较浓厚的鲜味而提炼谷氨酸钠的主要原材料便是淀粉、乙醇、蜜糖、醋酸然后再进行提取以及精制，就能够得到谷氨酸钠，不添加任何其他的增香剂或者是增鲜剂科学家已经多次研究过味精的安全性，世卫组织也将它归为“最安全”的类别味精加热到120℃以上，就会产生焦谷氨酸钠，会产生致癌抱歉，这种想法实在脑洞大开本身焦谷氨酸钠并不会致癌，只是加热到这个程度味精并没有鲜味，所以为啥很多介绍时还不忘带一句-----出锅前再放鲜味若非要说味精致癌，那么盐也是如此，高钠饮食会提高胃癌的发病风险味精既然安全了，那鸡精呢很多人都认为，比起味精，鸡精可是凝结着鸡的‘精髓’但事实上，说白了，鸡精本身只是鸡肉口味的味精，在生产过程中，商家采用跟鸡同样的味道的谷氨酸和糖加热而来的“鸡味香精”，另外还添加了淀粉、核苷酸以及糖等
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