5、要注意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的理解6、要注意教学的开放性，培养学生的创新意识和实践能力课本中的一些例题和习题的编排，突出了思考过程，教师在教学时，要引导学生暴露思维过程，鼓励学生多角度思考问题7、要精心设计教案，注重多媒体的应用，使学生学得愉快，学得轻松，觉得扎实8、要渗透德育，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神小学数学教学教案（精选篇7）一、学生情况分析一年级学生刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，但他们天真、活泼，有着强烈的好奇心和求知欲，可塑性强所以这一学期以培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心二、教材分析本册教材一共分为十个单元：准备课、位置、1-5的认识和加减法、认识图形（一）、6-10的认识和加减法、11-20各数的认识、数学乐园、认识钟表、20以内的进位加法、总复习
3、老人、儿童少吃为宜老人肠胃消化系统随着年纪的增长已经开始削弱，小孩的消化功能还处于尚未完善的状态，所以这两大人群应当适当食用粗粮并且粗粮的利用率，对于正常成长发育阶段的小孩并不太适用，所以日常生活中，老人和儿童可少食用些4、贫血的患者不宜多吃粗粮含有丰富的草酸，与食物中的纤维结合会抑制人体铁元素的吸收，影响造血功能，最终加重贫血疾病5、代谢系统疾病的患者控制食用粗粮含有丰富的膳食纤维，有助于降血糖，对于患有慢性血管疾病的中老年来说也是不错的选择，但是粗粮中含有部分淀粉，这对于本身患有代谢疾病的人来讲要严格控制分量6、免疫力低下的人少吃粗粮免疫力低下，容易生病的人应该注意平日饮食的营养是否均衡，况且免疫力低的人本身肠胃消化存在虚弱情况
)B、 种树人，我有个问题要向你请教如果按时给树苗浇水，浇一定量的水，结果会怎样二、 主动探究，悟道理1、 种树人看似漫不经心，实则心中有数;似乎懒懒散散，实则从从容容种树人的用心良苦没有白费，现在读课文最后三节2、 探究：“种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了”桃花心木为什么不会枯萎“我”从种树的一番话中悟出了一个什么道理3、 着重理解：“不止是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”(1)“不确定”是指什么(2)同学们知道哪些在艰苦环境中自主自强的人的事例吗或者生活在温室里，经不起风雨的人的故事吗请你联系知道的人、事、物，谈一谈(3)“在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验， 会锻炼出一颗独立自主的心
③物名前加"我"的表达效果：表示亲密，体现童心童趣活动总结(1)活动方式：教师提出课堂总结的方向，放手让学生学会总结①主题方面：作者通过百草园与三味书屋生活的回忆，表达了什么样的思想感情②技巧方面：在写作上有哪些方法值得学习(2)规范结论：主题：通过对百草园和三味书屋美好生活的回忆，表现儿童对自然的热爱，对知识的追求，以及天真幼稚的举动和欢乐的心理技巧：抓住景物特点，从形、声、色、味、动作等多方面去描写有着情感去表现《从百草园到三味书屋》七年级教案精选篇6教学目标：一、理解课文的内容、结构、情感、和主题二、学习理解精彩的景物描写，以及准确生动的动作描写三、探讨文中的疑难词语和问题，培养探究的习惯
（总计53374字）
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