教具准备：课件、卡片预习作业：预习课本第26页第4题你是怎么列式每个式子什么意思教学过程：一、预习反馈：式子：意思：3×5=153个5总共是15人15÷3=515人，平均3桌，每桌5人15÷5=315人，每桌5人，平均分成3桌二、创设情景，激发兴趣导语：同学们,今天老师带你们到数学王国去玩,你们想去吗数学王国的国王听说咱们要去，非常高兴，他托老师给大家带来好多小礼物，他说：只要谁积极动脑思考、回答问题声音响亮，就把礼物送给谁你们想要吗(随之出示漂亮的小卡片，卡片的背面是有趣的思维训练题)不过，去拜见国王的路上有很多困难，你们怕不怕”三、复习整理，巩固新知：(一)活动一：向数学王国进发1、师：为了顺利地见到国王，让我们先做做操，把身体锻炼好吧
(1)6:3和8:5 (2)02:25和4:502根据比例的基本性质在括号里填上合适的数8:2=24:() ():15=4:53猜数：老师有一个比例，内项可能是哪两个数,你是怎么样思考的比例中的外项和内项都有共同的特点吗24：()=()：24运用比例的基本性质判断下面两个比能不能组成比例1/3:1/6和1/2:1/4 12：3/4和4/5:5四、拓展已知3×40=8×15，根据比例的基本性质改写成比例，你能写出几对比例提示：先把3和40当作外项，再把它们当作内项五、总结1、通过这节课，我们学到了什么知识2、通过这节课我们知道了组成比例的四个数叫做比例的 项，其中两端的两个项叫做比例的外项，中间的两个项叫做比例的内项
5）帮助某人做某事6) be good for7）be good at =do well in8）be good to sb9) 和…相同与……不同不同: (n)differenceegThere are many (不同点)between the two pictures10) although虽然，尽管,引导让步状语从句，与 同义，但不能与 同时出现在一个复合句中，可与still, yet同用11) 保持健康： = be in good health =keep/ be healthy4．拓展创新注意sometimes与几个形似的词的区别Asometime是副词，意为“在某个时候”，“某时”B
如果你有过敏源，在发生鼻窦炎后，应仔细思考自己是否接触过过敏源，如果鼻窦炎是由于过敏反应造成的，可以服用一些治过敏的药物，就可以起到不错的效果四、吸烟吸烟对患者的鼻窦是有很大的影响的，长期吸烟的人容易出现鼻窦粘膜充血的情况，从而导致鼻窦炎的出现如果你已经有鼻窦炎的症状，更应该减少吸烟的频率，因为吸烟会使患者的鼻涕量增多，从而导致病情加重的情况出现建议吸烟的患者及时将烟瘾戒除，不仅可以起到预防鼻窦炎的作用，对身体的其他方面也有很大的好处在日常生活中，建议鼻窦炎患者加强锻炼，可以提高机体的免疫力，对病情的恢复能起到很大的帮助如果病情比较严重，就需要去医院就医，决定治疗方案，患者需要听取医生的建议，积极的配合治疗，就可以让病情恢复的更快一些
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