教学步骤：（一）导入新课1、欣赏首歌曲《故乡的云》2、这首歌曲抒发了怎样的情感3、漂泊他乡的'人们，谁不希望能有机会回家看看可偏偏就有人放弃这样的机会，这是怎么回事呢请同学们通过看书自己去了解（二）整体感知1、自由读全文，了解文章讲了一件什么事2、抓重点句，讨论“每张纸条上都以不同的笔迹写着同一个名字”说明了什么（三）学习课文1、全班交流，体会人们对沃尔特的爱戴2、说一说，如果你是文中的“我”，看到这个结果你会怎么想，把你的感想说出来引导学生从“要想别人怎样对你，你就该怎样对待别人”这个角度去说可联想到沃尔特平时是如何对待工友的（四）总结、扩展说说你身边的人，他（或她）身上有什么美德，夸夸他（或她）
病后体弱、贫血患者及冬季手脚冰凉的女性都可以通过大枣调理身体用党参10克，大枣20枚，有益气健脾，养心安神的功效将两药煎煮2次，每次40分钟，合并药液后代茶饮4芦荟芦荟是一种天然的抗生素，能镇痛止血，收敛伤口，它也是一种催化剂，能加速受伤皮肤的愈合《中华本草》记载了其抗菌、修复组织损伤和保护皮肤等作用5鸡蛋鸡蛋是天然食物中，富含大量的维生素和矿物质及有高生物价值的蛋白质孕妇、产妇、乳母、身体虚弱者以及进行大手术后恢复期的病人，需要多增加优良蛋白质，每天可吃3～4个鸡蛋，但不宜再多6西红柿西红柿含有丰富的天然抗氧化剂、维生素C，维生素C能促进骨胶原的生物合成，利于组织创伤口更快愈合，增强机体对外界环境的抗应激能力和免疫力，但前提是要生吃，因为西红柿中的维生素C具不稳定性，在加工过程中容易被氧化和分解
诗人追求的是诗歌韵律跳动的美感(板书：韵律和谐)3、诗歌节奏鲜明，韵律和谐读起来琅琅上口，悦耳动听，充分体现了诗歌的音乐美㈡建筑美1、同学们看这首诗一共有几节(7)2、每一节有几行(4显得很匀称)(板书：节的匀称)3、每一行的字数是不是都一样的(不一样每一行的字数基本为六、七个字，间或有八个字，单行和双行错开一格排列，于参差变化中见整齐，整齐划一，给人以美感每一节都两两错落有致，更加突显节的匀称)(板书：句的整齐)㈢学生默读，体会诗歌的音乐美、建筑美和诗歌中的依依惜别的感情六、绘画美㈠找出意象1、好同学们看看，重回康桥，哪些美景深深吸引了徐志摩--河畔的金柳，软泥上的青荇，榆荫下的一潭清泉2、这些美景都集中在第2、3、4节，我们先来看第2节
二、学习导航1、有关概念应用例1下列各题中，那些量在发生变化其中自变量和因变量各是什么① 用总长为60的篱笆围成一边长为L(m)，面积为S(m2)的矩形场地;②正方形边长是3，若边长增加x，则面积增加为y2、利用表格寻找变化规律例2 研究表明，固定钾肥和磷肥的施用量，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系：施肥量(千克/公顷) 0 34 67 101 135 202 259 336 404 471土豆产量(吨/公顷) 1518 2136 2572 3229 3003 3945 4315 4346 4083 3075上表中反映了哪两个变量之间的关系哪个是自变量哪个是因变量根据表格中的数据，你认为氮肥的使用量是多少时比较适宜
（总计53323字）
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