《语文课程标准》提出“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”，在“我”与小红车主人的“打电话”这部分内容，我们给学生适度的时间与“文本”对话，朗读、感受、理解、欣赏课文，从而感悟出诚实和信任的可贵;再进一步地开展师生、生生间的对话，引导学生走进文中两个人物的内心世界，抓住文章中留白的部分启发学生想象，这样学生能很好地把文本中语言进行内化，实现学生与文本对话 “读进去”再“读出来”，更进一步体会人物对话中包含的情感【教学过程】 一、激趣导入 1故事激趣：一个中国留学生在获得德国某大学博士学位后，决定留在德国发展可他找了一家又一家公司，均被谢绝你知道这是什么原因吗(学生猜测)真正原因：该生逃过三次票
大dà型xíng老lǎo字号hào药yào店diàn相xiāng对duì来lái说shuō有yǒu保障一yī些xiē小药yào店diàn就不bù要yào去qù了le，基本没méi有yǒu真品pǐn旅lǚ游yóu市shì场chǎng的de藏cáng红hóng花huā价jià格gé一yī般bān比bǐ较jiào高，几jǐ百bǎi元yuán一yī克kè的de都dōu有yǒu西xī藏cáng、云南等děng旅lǚ游yóu区qū并不bù产chǎn藏cáng红hóng花huā，因yīn此cǐ没méi有yǒu必bì要yào非fēi在zài旅lǚ游yóu区qū购买mǎi藏cáng红hóng花huā不bù管导dǎo游yóu还hái是shì导dǎo购说shuō的de多duō么me天tiān花huā乱坠zhuì，请qǐng大dà家jiā务wù必bì谨jǐn慎shèn
⑴学生交流；⑵思考：作者连用了四个“有……的”用意是什么（连用4个“有……的”突出了这是一个多民族的学校）5迁移运用__________（时间），从________________，从________________，从_______________，走来许多小学生，有________________的，有________________的，有________________的，还有________________的6想象画面⑴老师范读⑵学生交流看到的画面示例：我看到了在一座郁郁葱葱的山坡上，在一片绿油油的坪坝里，一群群孩子穿着绚丽多彩的民族服装，有的蹦着跳着，有的唱着歌儿，有的津津有味地聊着，还有的翻着跟头向学校走去
并且可以使用酒精和双氧水对足部进行消毒，这样可以预防脚部感染溃烂，避免病情的加重，加速伤口的愈合糖尿病足病人脚趾起泡的注意事项也非常多患者在日常的生活之中，一定要积极的控制血糖水平，只有这样才能够从根本上预防这种疾病的发生我们应该积极的调整饮食的结构，平时尽量少吃含糖量高的食物，并且要随时监测自己的血糖水平除此之外，患者还应该积极的进行体育锻炼，这样可以加快全身的血液循环，增强身体素质，对于预防糖尿病足也有很大的帮助总之，糖尿病足的危害非常的大，如果患者发现自己有脚趾起泡的症状，应该及时的采取措施进行治疗，以避免症状进一步加重在日常的生活之中，患者应该保持良好的心态，积极的配合医生进行治疗，并且要保持足部的干燥和清洁，这样才能够使身体尽快的好转
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