那他都用了哪些词语呢和同桌找一找，用波浪线画一画，并说一说你的体会①学生汇报，教师随机指导，并板书，出示课件，体现这些词语：蓝蓝的黄黄的小小的②师：什么蓝蓝的什么黄黄的什么小小的请你试着说出这样的短语：( )的( )③什么又宽又远什么又长又软你能说出这样的短语吗又( )又( )④“雪白雪白”这是什么样的短语(ABAB式)“雪白雪白”可以形容什么试着说一说⑤师：“哗哗地”是拟声词“哗哗地”可以形容什么它的`后面是表示动作的词语，所以用“地”试着说一说其他拟声词师：你们说得真美，这么美的词句，我们该怎样读呢(想象，带表情)按大家说的我来读一读第1自然段——自己练一练——指名读，评价——男女生读(二)品味第2自然段——快乐1
5、完成练习三第5题（1）引导学生通过摆一摆，画一画，说一说的方式来表示1～5这几个数字对于学生的不同的表示形式，要及时的鼓励和肯定帮助有困难的学生，进行个别辅导（2）同桌互相交流，说一说自己是用什么方式表示出的这几个数字还可以用什么方式来表示6、完成练习三第6题（1）出示爱心桃和三角形，让学生说一说它们各有几个根据学生的回答引出：4＝4（2）让学生给圆形涂色，要求圆形要比爱心桃多师：圆形要比爱心桃多，应该怎么涂先让学生说一说应该涂几个圆，再指导学生填空圆形有5个，所以圆形比爱心桃多，5＞4（3）师：五边形比爱心桃少，应该怎么涂提示学生可以少1，可以少2，也可以少3，告诉学生只要比爱心桃的数量少就可以，让学生体会答案的不唯一性，但是涂的数量要和式子相对应
绕口令是我国的一个传统文化，是一种民间传统的语言游戏，一定要快速的念出来才可以，这样才会更有感觉，但这个也是真的非常难，十分绕口，需要经常练习才能达到更好的效果有的会比较简单，但有的绕口令则十分难，那么中国最难的绕口令是什么呢接下来和小编一起看看吧中国最难的绕口令 1、南边来了他大大伯子家的大搭拉尾巴耳朵狗，北边来了他二大伯子家的二搭拉尾巴耳朵狗他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗一口;他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，也咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗一口不知是他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗;还是他二大伯家的二搭拉尾巴耳朵狗，先咬了他大大伯家的大搭拉尾巴耳朵狗
2、读后谈话，通过读文，你读懂了什么还有哪些问题(把阅读的权力交给学生，把理解的权力交给学生，把表达的权力交给学生，搜集未读懂的问题，为解学生的“读书之惑”作准备)在交流中应明确：生字新词问题、课文究竟写了什么内容与其他课文在表达上的不同特点等三、再读1、引导学生在小组内读书，采用互读互检等方式，练习正确流利读书2、指读读自己喜欢的段落，尝试说出选择的理由，引导学生补充评价(发挥多维互动的学习优势，促进阅读，促进交流，促进读书能力培养和课思想的感悟)第二课时教学目的：1、引导深入读书，体会文字之美，获得个性感受，激发学生热爱语文的情感2、有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分3、培养阅读理解能力，提高感情朗读水平
（总计53932字）
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