方法为先行外照射，给予肿瘤吸收量55-70Gy/55-7周，休息1-2周后做组织间插植治疗，等剂量参考点处给予10-25Gy治疗原则：由于扁桃体周围结构复杂，且扁桃体癌易向周围蔓延与侵犯，手术治疗难度较大术后并发症较多；而扁桃体癌多为鳞癌，放射治疗较为敏感，故以放射治疗为主局部晚期扁桃体癌手术治疗和放射治疗的综合应用优于单独应用化学治疗属于辅助治疗手段，在治疗前，应对病人病情做一全面的评价根据临床表现和各种检查结果，确定临床分期，进而确定做姑息性放疗或根治性放疗放疗技术应根据临床分期确定，综合考虑原发肿瘤的大小、与周围结构关系从淋巴结情况四、扁桃体鳞癌的护理事项 1、术后护理 患者取舒适的体位，切忌用力咳嗽、吐痰，以防出血，术后初期可能有少量渗血，但渗血量会逐渐减少，口中分泌物应及时吐出，患者全麻未苏醒或入睡时，应注意有无吞咽动作，判断是否出血，如果出现吞咽频率加快、面色苍白、脉搏细弱、出汗、血压下降均提示有出血的可能，应立即通知医生，建立静脉通道，做好止血准备
生命像一个人穿越漫长黑暗隧道追逐光点的过程，是一个不断跋涉的旅途没有人能拦住你努力去寻找属于自己的快乐与辉煌期中考试，只是无数挑战中的一个，而学习生活有不断的开始，我们心中应始终贯彻着一往无前的精神同学们，让我们在接下来的学习生活中一起加油吧下面还有一个好消息来和大家分享，马上我们即将迎来我校今年的科技节活动当你看着家中的数字电视时，当你乘坐着高速列车时，当你在互联网中遨游时，你可曾意识到科技的力量科技不仅改变了这个世界，也改变了我们的生活许多大科学家如牛顿、爱因斯坦、居里夫人等都是在中学时期就树立了献身科学的理想，从而在以后的科学研究中做出了伟大的贡献我们应该向他们学习，也许，在场的同学们在不久的将来也能成为科学家，因为我们的未来不是梦
设计意图：本背景意图在于利用图中相关面积间存在的数量关系，抽象出不等式基本不等式的教学设计在此基础上，引导学生认识基本不等式2抽象归纳：一般地，对于任意实数a,b，有，当且仅当a=b时，等号成立[问题4]你能给出它的证明吗学生在黑板上板书[问题5]特别地，当时，在不等式中，以、分别代替a、b，得到什么学生归纳得出设计意图：类比是学习数学的一种重要方法，此环节不仅让学生理解了基本不等式的来源，突破了重点和难点，而且感受了其中的函数思想，为今后学习奠定基础【归纳总结】如果a,b都是非负数，那么，当且仅当a=b时，等号成立我们称此不等式为基本不等式其中称为a,b的算术平均数，称为a,b的几何平均数3
例2：美在那水波粼粼的鱼塘，你看……例3：美在那金色的菜花，你看……例4：美在那无言的细节，你看：我蹲下来，背起了母亲……妻子也蹲下来，背起了儿子这就是爱，这就是家庭四、学法实践：感知内容、美点寻踪要求：速读《三代》一文，试着实践(1)重拟标题;(2)美点寻踪1、让学生思考、自由讨论2、让学生自由发言，在发言中加以评点明确以下是一些同学的发言：如：重 ①交叉路口拟 ②家标 ③感人的画面题 ④责任⑤迟缓的背影……(注：发言时可让学生稍加解释重拟此标题的理由，只要言之成理即可)又如：美点寻踪你看，那感人的画面真美--一位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手拿着一个步履蹒跚的年老中风病患者，三个脚步迟缓的背影……让我觉得“家”的伟大的力量
（总计53511字）
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