【设计意图：在想一想、说一说的实践活动中初步培养学生良好的思维习惯，也培养学生善于观察、勤于思考的科学探究习惯,同时也突破了教学难点】(三)开展比赛，反馈深化首要教学原理指出，当要求学习者运用知识或技能解决问题时，才能促进学习对低年级儿童来说，适宜的方法是把问题情趣化，生活化因此，我请孩子们进行拍球比赛，先提出这样的比赛规则，根据比赛规则以小组为单位开展比赛学生通过拍球——数数——记录——完成统计表等学习活动，收集整理数据，并完成手中的条形统计图我根据条形统计图，宣布比赛的冠军再引导学生根据条形统计图提出并解决相关的数学问题【设计意图：这一活动让学生在“玩”中学，增强学生的学习兴趣，充分调动学生学习的积极性，让他们在不知不觉中深化了知识
是使人，从而因为这样，便又如第九段中：他用不是而是决不是，它是要就要需要等自己的观点、态度、语气表达的极其鲜明四、课外拓展(选做一)1、有人认为：丁肇中先生将中国学子的不愿动手归咎于王守仁，有失公允为了强调自然科学而否定社会科学，有否定中华传统文化之嫌你怎么看请依据本文，独立思考，做出回答2、推荐阅读(上网搜索篇名可得)①《丁肇中致同学们的一封信》②丁肇中《太空站找反物质实验》演讲(实录)3、自己亲手做一小的科学实验(如：将两杯水放入冰箱，1小时后，看热水先冻还是凉水先冻)结果和你想得一样吗有何启发和收获【板书设计】第一部分(1段)：提出问题第二部分(3～12段)：分析问题(3～5段)：指出传统教育的弊端
孩子们与我相处愉快，外出学习，他们会想我，天天盼着我回来，会为我出走而哭泣，我为在孩子心中的地位而感到欣慰我在心里悄悄的问自己：“我是好老师吗”回答是：“不全是，离好老师还有差距”工作中，我能很快接受任务，并能按部就班的去完成任务，做事情也积极认真，从表面上看，感觉不错，幼教之友实际上，在我的工作中缺少：动脑、创新、方法等，在一个个教育活动的引导中，我缺乏的是耐心，而且没有做到真正面向全体，完全相信孩子，了解孩子，所以我说我与好老师还有差距好老师会受众人的欢迎，好老师会带出更多的好孩子，所以我想做好老师，能得到众人认可的好老师，孩子认可的好老师外出学习十几天，才让我真正领会到了怎样才能做一名好老师：首先是热爱着份事业，热爱这些孩子
10月17日，中央纪委国家监委网站刊发评论文章指出，纪检监察机关作为推进全面从严治党的重要力量，要进一步强化使命意识和奋斗意志，切实把思想和行动统一到党中央对形势的准确判断、对任务的科学部署上来，认真履行监督责任和协助职责，持之以恒强化政治监督、正风肃纪反腐，坚定维护党的团结统一，坚定捍卫党的先进性纯洁性，更好服务保障党和国家事业发展文章称，过去一周，2名原中管干部被公布接受审查调查或开除党籍，再次传递以习近平同志为核心的党中央坚定不移推进反腐败斗争的坚定意志，持续释放反腐败无禁区、全覆盖、零容忍的强烈信号这警示广大党员干部，不论职务高低、贡献大小、退休与否，只要搞了腐败，就没有任何退路和所谓平安着陆
（总计53361字）
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