同桌讨论交流全班交流整理并总结出左移规律：小数点向左移动一位，小数就缩小到原数的;小数点向左移动两位，小数就缩小到原数的;小数点向左移动三位，小数就缩小到原数的(3)抢答填空题小数点向左移动一位，小数就(缩小)到原数的();小数点向左移动两位，小数就(缩小)到原数的();小数点向左移动三位，小数就(缩小)到原数的();(4)拓展：利用这个规律说出小数点向左移动四位，小数就缩小到原数的(设计意图：这一环节是课堂教学的主体部分，是学习知识，培养能力的主要途径之一是一节课的关键环节教师有目的地进行引导、提问，把“小数点位置的移动”与“小数大小的变化”联系起来，学生尝到了探索成功的喜悦在紧张愉快的教学中，突破了这节课的难点
I like pandasBut I don’t like snakes(Write on board) What about youS1: I like monkeysBut I don’t like tigersS2: I like bearsBut I don’t like dogsT: GoodAnd do you know what do pandas love(Write the title: Unit 2 Pandas love bamboo)Ss: (Read the title together for twice)T: Today we’ll discuss some animals
小编精心整理六年级语文上册电子备课教案，希望这份六年级语文上册电子备课教案优秀5篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多六年级语文上册电子备课教案资料，在搜索框搜索六年级语文上册电子备课教案篇1《怀念母亲》一、教学目标：1、会写本课的生字新词;2、有感情地朗读课文，理解课文内容;3、揣摩重点语句，感受作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情二、教学重难点：揣摩重点语句，感受作者对亲生母亲崇高的敬意和真挚的爱慕之情三、教学过程：1、创设情境，谈话导入同学们，课前我们来做一个交流，你们知道“国宝”指什么吗(是什么生：熊猫)对，是我们国家的大熊猫被称为国宝，然而在北京大学曾经有一位九十多岁的老人也被称为“国宝”，你们知道他是谁吗
(听写后并订正)2、师：后来，英子就像变了个人似的有什么变化呢找找看(1)读第4自然段(2)指名回答后，师板书：开朗、自信(3)引导学生用欢快的心情齐读此段过渡：是什么让英子从忧郁、自卑变成一个开朗、自信的孩子呢(引出掌声)掌声竟有这么大的作用，让我们回到那次难忘的演讲中去二、精读课文，领会掌声内涵1、让学生自由读第二、三段，想想：在演讲前，英子又是怎样的表现呢用波浪线划出有关句子2、幻灯出示：①“轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去②“英子犹豫了一会儿，慢呑呑地站了起来，眼圈红红的”(1)指名读这两句，能找出描写英子动作、外貌的词语吗从这些词语中你能体会到英子的内心是怎样的
（总计53993字）
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