…………【课堂小结】这篇文章是史铁生对已故母亲的回忆，表达了作者对母亲深切的怀念和自己深深的悔恨、愧疚之情，表现了母爱的伟大和无私【课后作业】1、完成课后相关练习2、查阅史铁生的其他作品，将那些给你感触最深的语句摘录下来第二课时教学过程【导入新课】上节课我们初步学习了史铁生的《秋天的怀念》，了解了史铁生的生平，也从他的文章里感受到了母亲对他深沉无私的爱以及他对母亲的怀念与愧疚之情这节课我们继续来学习这篇文章【新课讲授】(一)整体感知1、学生齐读课文，然后分角色朗读注意要读出母亲和“我”的情绪变化，要读出母亲的耐心、细心、小心和“我”的不耐烦、无所谓2、文章中有几处插叙的内容请找出来，并说说其作用
5，10，15，20都是什么的倍数3，6，9，12，15，18都是什么的倍数10，20既是什么的倍数，也是什么的倍数………同学们能从不同角度来观察、分析、回答这些问题，说明你们做的太棒了，今天我们继续来研究这些可爱的数字，我相信你们一定会有新的收获和意想不到的发现二、组织研究，体验发现1、说明方法师：你们提出的数学问题很有价值，怎么研究这些问题呢先让我们来共同回忆以前研究数的方法，哪位同学先来说一说，该怎么做我们一般是找一组数据，再观察，讨论，找出它们的共同点2、小组合作研究科学的论证都来自于实践，下面就请同学们以1-20这些数入手来共同研究质数和合数的相关知识小组合作提示：找出这些数的因数有哪些
教学步骤：一、情境导入（播放新年联欢晚会的片段）谈话：新年的钟声将敲响，让我们一起来倒计时（课件出示钟面，伴随着“滴答”声，让学生共同进行倒计时）谈话：刚才，我们进行倒计时，像这样计量很短的时间，我们常用比分更小的单位——秒今天，我们就共同来认识这个新朋友（板书课题）二、探究新知（一）认识时间单位“秒”1、师：你知道怎样计量用“秒”做单位的时间吗请仔细观察你们所带的钟表，看看有什么发现2、学生自主探索，共同探究3、学生反馈：①时钟有3根针，走得最快的那根是秒针②秒针走1小格是1秒走1大格就是5秒③如果是读取电子表上的时间时，让学生可以利用以前学过的电子表的读法进一步类推4、体验1秒钟①师：1秒到底有多长呢
一、伤口裂开怎么办 1、部分患者在拆线后，伤口会有轻微的裂开，这属于正常现象，一般不需要特殊处理，只要注意伤口不要感染即可逐渐痊愈2、手术伤口拆线后并不代表伤口已经痊愈，仍然会有针眼或者裂口尚未愈合，这个时候要保证伤口干燥最基本的措施就是避免沾水，这样可以有效避免伤口沾水出现的感染3、如果伤口拆线后因为伤口感染引起的重新裂开，可以首先考虑涂抹碘伏予以消毒处理，如果2天后伤口仍然没有好转，甚至更加严重，那就需要及时去医院进行抗感染治疗，必要时主要注射或服用抗生素类药物4、伤口张开可能是因为高强度运动引起张力过大，使伤口出现裂开的现象，这个时候除了要防止伤口感染，还要停止高强度的运动，避免加重伤口裂开的程度
（总计53949字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
