today we’re going to go to londonit’s the captial of england请同学们跟随老师看一看伦敦重要的三个景点1the frist one is river thames(展示课间图片)老师问：what can you see in the picture学生可用i can see…句型回答老师用肢体语言引导学生说出this river is very wideand it’s very long并教授wide这个单词2amy和lingling正在谈论接下来我们要去的两景点，快来听一听听第一遍录音后，学生回答出big ben /london eye 这两个景点
三年时间弹指一挥间，作为一名家长，我和老师们一起见证了各位同学的成长，请大家铭记初中三年同学情谊，请大家感谢老师们辛勤的付出同学们，毕业了，作为家长我有三句良言相赠，与各位共勉第一句：拥有一颗感恩的心，将使你越走越远父母的养育、长辈的关怀、老师的教诲、他人的帮助……都是恩情用知恩图报的心去体察和珍惜身边的一切，用情感去发现生活的富有和内涵，用心去领悟命运的馈赠和生命的无限，学会感恩，你就学会了处世、学会了做人第二句：勤奋是成功的钥匙，请相信天道酬勤只有挥洒汗水才能描绘出恢弘壮丽的人生画卷，曹雪芹10年沥血，红楼梦圆；李时珍遍尝百草，本草流传；马克思艰辛40年，资本论展现无数为人的垂范，昭示着我们，在前进的路上不会步履蹒跚
看到这里，大家都会哈哈大笑，但实际上这只是动画片，真实生活中小猫被轧了后绝对就OVER了，人同样如此当我们骑着自行车在宽敞的马路上相互追赶时，当我们背着书包在人行横道上来回穿梭时，当我们在马路两边追逐嬉戏时，可曾想到，危险就在身边今天我要和大家一起分享的是“如何更好的走路、骑车、乘车”这个话题听到这里，大家可能会感觉很可笑，这么简单的问题谁不会走路啊，甚至很多同学骑自行车都非常熟练了但实际上，即使是像爸爸妈妈这个年龄，还不一定能够很安全地把路走好，把车开好所以今天我们要再一次认真地学习一下这些知识二、小调查：你平时如何上下学(2分钟)A爸妈骑车接送B爸妈开汽车接送C爷爷奶奶或者姥姥姥爷接送D自己步行E
二、内容分析1、初中主要是通过几种简单的函数的初步介绍来学习函数的，前面三小节，先学习函数的概念与表示法，这是为学习后面的几种具体的函数作准备的，从本节开始，将依次学习一次函数(包括正比例函数)、二次函数与反比例函数的有关知识，大体上，每种函数是按函数的解析式、图象及性质这个顺序讲述的，通过这些具体函数的学习，学生可以加深对函数意义、函数表示法的认识，并且，结合这些内容，学生还会逐步熟悉函数的知识及有关的数学思想方法在解决实际问题中的应用2、旧教材在讲几个具体的函数时，是按先讲正反比例函数，后讲一次、二次函数顺序编排的，这是适当照顾了学生在小学数学中学了正反比例关系的知识，注意了中小学的衔接，新教材则是安排先学习一次函数，并且，把正比例函数作为一次函数的特例予以介绍，而最后才学习反比例函数，为什么这样安排呢
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